版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、三四年級小組合作學(xué)習(xí)七字歌三四年級小組合作學(xué)習(xí)七字歌聽取發(fā)言不插嘴,認真傾聽動腦筋。說明理由要充分,有根有據(jù)說得清。求助別人要有禮,得到幫助表謝意。反思自己有勇氣,肯定別人得誠心。自控守紀勿喧嘩,依次發(fā)言從多數(shù)。幫助同學(xué)要熱情,耐心周到把難除。支持對方露微笑,點頭鼓掌拇指翹。說服別人把理表,態(tài)度誠懇不嘲笑。建議大膽有設(shè)想,人人獻策大步闖。協(xié)調(diào)組員共商量,指正讓步齊向上。發(fā)言展示規(guī)范發(fā)言展示規(guī)范內(nèi)容:內(nèi)容:1圍繞中心問題發(fā)言,說清理由,不
2、東拉西扯。2不羅嗦,不重復(fù)別人發(fā)言,把自己的觀點表達明白。小組角色發(fā)言小組角色發(fā)言5.我們小組的同學(xué)經(jīng)過討論,得出了這樣的結(jié)論,我作為小組代表向大家匯報??結(jié)束時:“發(fā)言完畢”、“同學(xué)們還有什么補充或疑問?”“同學(xué)們有其他意見嗎?”、“謝謝”等。方法:方法:1、發(fā)言大膽、聲音洪亮。2、按規(guī)范操作,虛心接受組長和老師的指導(dǎo)。小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生規(guī)范用語小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生規(guī)范用語一、小組合作學(xué)習(xí)禮貌用語一、小組合作學(xué)習(xí)禮貌用語小組合作學(xué)習(xí)中恰當使
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級小組合作學(xué)習(xí)方案
- 小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范
- 二年級小組合作學(xué)習(xí)
- 小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式
- 小組合作學(xué)習(xí)反思
- 小組合作學(xué)習(xí)方案
- 小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)
- 小組合作學(xué)習(xí)課題研究
- 小組合作學(xué)習(xí)評價表
- 《小組合作學(xué)習(xí)之我見》論文
- 小組合作學(xué)習(xí)評價模式
- 小組合作學(xué)習(xí)的方法
- 小組合作學(xué)習(xí)操作方案
- 小組合作學(xué)習(xí)方法
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)論文
- “小組合作學(xué)習(xí)模式”方案
- 小組合作學(xué)習(xí)評價方案
- 透視“小組合作學(xué)習(xí)”.pdf
評論
0/150
提交評論