大班生成活動《我要上小學啦》案例

1、大班生成活動《我要上小學啦》案例大班生成活動《我要上小學啦》案例【主題生成及活動說明】：【主題生成及活動說明】：在三月初的一次談話“我要上小學啦”活動中，孩子們紛紛談到我們是幼兒園里最大的哥哥姐姐，我們馬上要上小學啦，而且在談到上小學時流露出一股自豪感和一份向往，教師及時抓住了這個興趣點，引發(fā)了《我要上小學啦》的一系列生成活動，并且因此召開了一次家長會，邀請西園新村的老師為我們的家長進行了一次講座，介紹了一些小學的情況，使家長明確了自己

2、孩子在上小學前應該為孩子準備些什么？小學生活到底是個什么樣的？和幼兒園有什么不同。在整個活動過程中，由于幼兒知道的小學內容較散，對小學的認識停留在表面。同時，又因為幼兒的邏輯思維能力有限，常常無法對事物進行深入的研究。這就需要教師在適當?shù)臅r機對幼兒進行點撥，借助當時的情景、材料，直接地提出主題，把幼兒的學習興趣推向較高的層次。在活動中我們十分注重對家長進行指導，經常通過班級《家長園地》進行宣傳，及時把活動信息和進展情況告訴家長，使活動開

3、展的非常順利、有效。【主要活動內容】【主要活動內容】1、我要上小學啦。2、我的小學在這里。3、我的朋友在哪里？4、整理小書包。5、我要做小學生了。6、課間我要干什么？7、與小學生見面會。8、參觀西園小學【主題活動總目標】：【主題活動總目標】：1、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。2、通過與小學生見面與參觀小學，進一步了解小學生的學習、生活，以及一些有關小學的事情，進一步激發(fā)入小學的愿望。3、能有條理的整理小書包，自覺準時來園。【主題活動內容

4、】：【主題活動內容】：活動一：談話活動——我要上小學啦“小朋友你們現(xiàn)在是幼兒園的哥哥姐姐了，你們心里在想什么呀？”王踞秋說：“我很高興，因為我要上小學啦，可以學到很多本領?！笔Y依然也說：活動四：社會——整理小書包活動目標：1、讓幼兒了解整理書包的重要性。2、教育幼兒自己的事情自己做，并且要認真細致的做好每一件事?；顒訙蕚洌弘娨暀C、攝像機，教師示范用的書包和學習用品一套?；顒舆^程：1、請幼兒觀看電視第一段，并進行提問，讓幼兒知道愛惜學習用

5、品。2、看表演的第二段，繼續(xù)進行提問，教育幼兒知道整理小書包的重要性。3、每個小朋友都有一個小書包，里面都有什么東西？我們應該怎么整理呢？請幼兒和小伙伴說一說，討論整理小書包的方法，最后告訴老師。4、教師示范平時小朋友整理書包時常犯的一種錯誤，提醒幼兒整理書包時輕拿輕放。5、請幼兒自己取出書包里的學習用品，檢查是否折角，并進行展角和整理，要求認真細致和輕拿輕放。延伸活動：繪畫《我的書包裝什么》并且布置墻面供幼兒交流?；顒游澹赫勗捇顒印?/p>

6、《我要做小學生了》活動目標：1、初步了解小學生生活，萌發(fā)對小學生活的向往之情。2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光?；顒訙蕚洌?、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學活動的照片。2、掛歷一本。3、收集以前幼兒園活動照片與幼兒合影活動過程：1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。提問：認識他們嗎？這是在哪里？他們在干什么呀？你是怎么知道的？2、出示掛歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。討論：（1）我們還有多少天就要離開幼兒園了？心里有什么感覺？（2）你對幼兒園最