

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、主講人,爭做遵紀守法的小市民,我國有哪些主要法律呢?,遵紀守法的意義?,我國憲法明確規(guī)定:“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律?!弊窦o守法是每一個公民應盡的責任和義務。我們小學生作為國家的小公民同樣也不例外。 那么,怎樣做一個守法的小公民呢?首先,要做到學法、知法、懂法,增強法律意識和法律觀念。,很多法律與我們?nèi)粘5纳钣兄o密的聯(lián)系,同學們都知道或者聽說過哪些法律呢,,婚姻法,你知道多少歲才可以去登記結(jié)婚嗎?中國法定結(jié)婚年齡:
2、男:22周歲 女:20周歲,,道路交通安全法,人車均不闖紅燈,過馬路走斑馬線,騎單車也要注意安全。,,刑 法,偷盜,撿拾不歸還,傷害他人,,合同法,和小學生的生活密切相關(guān)的法律有哪些?,《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國收養(yǎng)法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《憲法》《刑法》《民法》中對未成年人的規(guī)定及保護,考試作弊是一種什么行為呢?,考試中,同學們都在答卷,叮當卻他左顧右盼
3、,用胳膊碰別人,要別人告訴他答案。別人哪有工夫管他?。《.敍]法子,就把事先藏在課桌里的書拿出來找答案。 監(jiān)考老師看叮當不再瞧別人,頭一直低著,便走到他面前,見叮當正在起勁地翻書呢。監(jiān)考老師沒收了丁丁的書和卷子,并讓他退出了考場。 叮當對此不服氣地說:“不就是違反了校紀嗎,有什么了不起的?”,考試作弊是一種什么行為呢?,事例分析: 我國《教育法》規(guī)定,受教育者應當遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良
4、好的思想品德和行為習慣。 考試作弊是違反學生行為規(guī)范的。只有踏踏實實、認認真真學習,才能學到知識,掌握本領。 即使考試作弊考了好分數(shù),也不代表你學會了這些知識,只能欺騙家長和老師,同時也違反了《教育法》的有關(guān)規(guī)定。,可以攜帶管制刀具嗎?,可以攜帶管制刀具嗎?,答:攜帶管制刀具,是違反《治安管理處罰條例》的行為。 非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的,處十五日以下拘留,二百元以下罰
5、款或警告。,小學生遇到敲詐勒索怎么辦呢?,校內(nèi)、校外均要注意,小學生遇到敲詐勒索怎么辦呢?,“敲竹杠”這種行為,小則違法,大則犯罪。,《刑法》第二 百六十三 條規(guī)定,以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財務的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金。,小學生遇到校園暴力、家庭暴力怎么辦呢?,答案:,打罵虐待是違法行為,要報警!警察叔叔會保護公民的人身安全。,案例思考:尊重法律,愛惜生命過年了,小明一家開車回外婆家過年。年夜飯上,爸爸
6、喝了很多酒,出門的時候被外婆攔住了,外婆不讓他們把車開走,而是打電話叫了一輛出租車。同學們,你們知道這是為什么嗎?,答案:,酒后駕駛是違反我國交通法規(guī)的,因為這種駕駛是非常危險的,即可能傷到自己,也會對其他人造成威脅。酒駕是嚴重的違反《道路交通安全法》的行為。飲酒后駕駛的,依照《道路交通安全法》給予行政處罰;醉酒后駕駛的,依照《刑法》追究刑事責任。,案例思考:過失傷人有什么法律后果?課間時間,小李,小王和小周三個好朋友在操場上瘋玩
7、。他們互相打鬧,情緒很激動。突然,小王一個不小心,手上拿著的東西戳到了小周的眼睛,小周頓時驚叫著捂著眼睛。后來經(jīng)醫(yī)生檢查,小周的眼角膜受到嚴重傷害,面臨失明的危險。,答案:,根據(jù)法律的相關(guān)規(guī)定,傷害行為雖然是無惡意的,但也要承擔相應的法律責任。小王年紀小,承擔賠償責任的就是其監(jiān)護人,也就是他的爸爸媽媽。小王的爸爸媽媽需要賠償小周所有的醫(yī)藥費和其他相關(guān)費用。這個事情教育我們玩耍打鬧要有分寸。不然就可能傷害別人,也付出沉重的代價。,案例思考
8、:損害文物是否觸犯法律?張小五是個10歲的男孩,他非常喜歡跟著爸爸媽媽去旅游。今年春天,爸爸媽媽帶他去北京爬長城。他爬得很快,第一個沖在前面,爸爸媽媽都追不上他。為了留個紀念,小五撿起地上的石頭在城墻上刻字。他想把自己的名字刻在長城上。,同學們,你們認為這種行為正確么?這種行為是否違法呢?,答案:,我國有《中華人民共和國文物保護法》,明文禁止破環(huán)文物的行為。 任何破壞行為都是違法的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就要承擔相應的賠償責任。,哪些場
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學生綜合素質(zhì)評價手冊(低年級)
- 小學生低年級學生口語交際能力的訓練
- 低年級小學生學習習慣的培養(yǎng)
- 如何開展低年級小學生德育工作
- 小學生讀書筆記模板(中低年級)
- —低年級小學生心理健康輔導個案記錄
- 小學生安全知識調(diào)查問卷中低年級
- 小學生健康知識測試題低年級a卷
- 淺談低年級小學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)
- 低年級小學生寫話能力培養(yǎng)初探.pdf
- 淺談低年級小學生學習習慣的培養(yǎng)方法
- 提高低年級小學生閱讀能力的教學技巧
- 小學教育畢業(yè)論文--低年級小學生閱讀能力培養(yǎng)研究
- 低年級小學生提升注意力的訓練法
- 小學低年級作文
- 小學生文明禮儀知識測試題(低年級)
- 低年級小學生自我管理能力的培養(yǎng)研究
- 小學綜合實踐活動校本課程教材(低年級用)
- 小學低年級學生口算能力的培養(yǎng)
- 小學低年級學生數(shù)感的培養(yǎng)
評論
0/150
提交評論