淺談低年級小學生道德品質的培養(yǎng)

1、首都師范大學成人高等教育首都師范大學成人高等教育2015屆本科生畢業(yè)論文屆本科生畢業(yè)論文淺談低年級小學生道德品質的培養(yǎng)淺談低年級小學生道德品質的培養(yǎng)學生姓名：學生姓名：何曉婷何曉婷院系名稱：院系名稱：初等教育學院初等教育學院專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：小學教育小學教育(文)學號：號：3123092119指導教師：指導教師：崔柳崔柳20142014年0909月0101日目錄內容摘要.................................

2、...........................1關鍵詞..............................................................1前言................................................................2一、社會、家庭、學校對學生道德品質形成的三重作用....................3二、良好的習慣對低年級學生道

3、德品質培養(yǎng)的重要性......................3（一）在班級中建立良好的德育氛圍....................................3（二）實踐出發(fā)培養(yǎng)小學生的良好品德..................................4三、教學生學會感恩、學會關愛........................................5（一）用故事實例培養(yǎng)感恩意識..............

4、..........................5（二）用言傳身教進行感恩教育........................................5（三）用寬容之心付諸行動實施感恩....................................6四、通過勞動、文體活動教學生學會有責任心............................6（一）勞動鍛煉一個人的品格.......................

5、...................6（二）文體活動培養(yǎng)一個人的品格......................................7（三）發(fā)揚互幫互助精神培養(yǎng)品格......................................7（四）從集體感中培養(yǎng)小學生的良好品德................................7五、家庭、學校相互配合，重視榜樣作用，培養(yǎng)小學生的良好品德..........8六