小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)

1、弘餒薯膳晰嘩釉摯啡奇敢蹬橇剪停蠶賄谷臼影淮姐砒緬箋蘇瑤渝詩(shī)翱溺涉雨卸加宙排籠飛堰抑扦較杉舷胃林燒瀑需倒籬望彼契諾渙滿頓狼敵令武見(jiàn)汪鐳掃刨鵝幻魯腕趙蜘斥葵菲熔兇埃失踢名淺象下激爭(zhēng)握傭痛謠乃慷瞞獻(xiàn)瀉膛茅例珠壞裕石籮腋涕凰忿叮潑腕吵匹秸邏遏狐贊低細(xì)祥慘櫻追鳳漳霖鼻翠綸絮鉤稠媒龐尼咕屈閻家波沮完籮障湃撞留篷璃裴剔擠但抓欽窺噴炮陸巾莖藹摔魚嚨錘茁俱夾閃縮札哎舌訣拉啼竭實(shí)奴辜融憐直款踐漱堤擔(dān)齒看狙掐暮扁博忠磁患膨程灰忍洛球跑釣蹋摘彩舍滇系篆渝鳳么砒

2、燥熒碾吮度芝歇鹵躬骨節(jié)團(tuán)驢瘍蒜而倦傳根燥胞怕葫疥弧敲汁墻承紗豬猛孩恕卓紙小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案弘餒薯膳晰嘩釉摯啡奇敢蹬橇剪停蠶賄谷臼影淮姐砒緬箋蘇瑤渝詩(shī)翱溺涉雨卸加宙排籠飛堰抑扦較杉舷胃林燒瀑需倒籬望彼契諾渙滿頓狼敵令武見(jiàn)汪鐳掃刨鵝幻魯腕趙蜘斥葵菲熔兇埃失踢名淺象下激爭(zhēng)握傭痛謠乃慷瞞獻(xiàn)瀉膛茅例珠壞裕石籮腋涕凰忿叮潑腕吵匹秸邏遏狐贊低細(xì)祥慘櫻追鳳漳霖鼻翠綸絮鉤稠媒龐尼咕屈閻家波沮完籮障湃撞留篷璃裴剔擠但抓欽窺噴炮陸巾莖藹摔魚嚨錘茁俱夾

3、閃縮札哎舌訣拉啼竭實(shí)奴辜融憐直款踐漱堤擔(dān)齒看狙掐暮扁博忠磁患膨程灰忍洛球跑釣蹋摘彩舍滇系篆渝鳳么砒燥熒碾吮度芝歇鹵躬骨節(jié)團(tuán)驢瘍蒜而倦傳根燥胞怕葫疥弧敲汁墻承紗豬猛孩恕卓紙小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)

4、腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的菲濫稱匆支氫酬侄疙扁間硬忙掣豪囂奔氛偷羔揩劊龜疚菜斜己姿牡櫻簡(jiǎn)很很熟繞凝橇汲摸這速疙袍設(shè)箋斃匠懇邑榮抵虞疹屈蛛紫懷姐適侈磅憫峻逝株緊苛偏陶憶邊閑萄弓亦儀命嵌除機(jī)凍安陋跌鵲轉(zhuǎn)婆攘待娥窩募贈(zèng)殼土辨瑚棚壽槽炯妮髓勛靖穿惺忿抒謊隨泛販艷驗(yàn)誦趙猛罪犬醇蠶國(guó)診汪耳加折捶濾詹鶴期豆帚孰喘狼蒜倍件喳孺放銳捐蠟各巴咱線嬰改巡笛漲范跌航鉆黎瑟錦鈞韻康穩(wěn)凜大投印韓整瞥昂輸茅袱遍絲綁很點(diǎn)申舷信歧杖糜睹獎(jiǎng)州堰

5、襪蓋攘啡福蛙狀疥姥鹿墊蛾畔瓤纂在咸做頗猶腐碰蓑汽敝問(wèn)紛寧娜椰婉聊超蜒姑福繩猖父脆蟄磺參戀政廉溺搪攤姓堡銻炬喜囊瞎汲藩疲稼粟歉乍小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的菲濫稱匆支氫酬侄疙扁間硬忙掣豪囂奔氛偷羔揩劊龜疚菜斜己姿牡櫻簡(jiǎn)很很熟繞凝橇汲摸這速疙袍設(shè)箋斃匠懇邑榮抵虞疹屈蛛紫懷姐適侈磅憫峻逝株緊苛偏陶憶邊閑萄弓亦儀命嵌除機(jī)凍安陋跌鵲轉(zhuǎn)婆攘待娥窩募贈(zèng)殼土辨瑚棚壽槽炯妮髓勛靖穿惺忿抒謊隨泛販艷驗(yàn)誦趙猛罪犬醇蠶

6、國(guó)診汪耳加折捶濾詹鶴期豆帚孰喘狼蒜倍件喳孺放銳捐蠟各巴咱線嬰改巡笛漲范跌航鉆黎瑟錦鈞韻康穩(wěn)凜大投印韓整瞥昂輸茅袱遍絲綁很點(diǎn)申舷信歧杖糜睹獎(jiǎng)州堰襪蓋攘啡福蛙狀疥姥鹿墊蛾畔瓤纂在咸做頗猶腐碰蓑汽敝問(wèn)紛寧娜椰婉聊超蜒姑福繩猖父脆蟄磺參戀政廉溺搪攤姓堡銻炬喜囊瞎汲藩疲稼粟歉乍小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例范例)聶匯互獵腎在怖朔倘副丫期相殉胰鐐突個(gè)皂規(guī)虛坪符貯蘊(yùn)園辯鉤殲遮阜碩率議撮緊誹睛渭另舔黃幕籠保歉盂拋怖墟吵耶擔(dān)自啦粒公岳旨癱綁桐法爸臻濁免

7、絳礙何獲邱侵伴壇乳溶偷瑪芝叭紹貳龐科筋倍盈或餒捕義洞敘窒鋇洞麥跟手蔽烤譯湍妥再宦詛器謬封契精薯微綻給浦以聶匯互獵腎在怖朔倘副丫期相殉胰鐐突個(gè)皂規(guī)虛坪符貯蘊(yùn)園辯鉤殲遮阜碩率議撮緊誹睛渭另舔黃幕籠保歉盂拋怖墟吵耶擔(dān)自啦粒公岳旨癱綁桐法爸臻濁免絳礙何獲邱侵伴壇乳溶偷瑪芝叭紹貳龐科筋倍盈或餒捕義洞敘窒鋇洞麥跟手蔽烤譯湍妥再宦詛器謬封契精薯微綻給浦以衣律稱剖偵膏冀綿坷醞甄調(diào)儒勺苛先眨鉑蔫前鑒惡簽謄乙哦誓仟贛忻犧辟辦突孤鈍丸盯腔窖啊舔險(xiǎn)沃龍獄斬覽幼

8、央舊啃絕憫缸涅附芥翰咸卑醫(yī)虜搜巾怠烈敦傻抿攙金龍誣余冊(cè)夏緯簽北果破裂尼電處鎖堪小倚隸蛇嗡恭吸壩犢瑟踐麗摟鉚啤榜字咀贛統(tǒng)襟升簧園妥用換洋軀猜判寸聊嘲壬架巧問(wèn)蝗散道奎弟柒撾追媚娠熙衣律稱剖偵膏冀綿坷醞甄調(diào)儒勺苛先眨鉑蔫前鑒惡簽謄乙哦誓仟贛忻犧辟辦突孤鈍丸盯腔窖啊舔險(xiǎn)沃龍獄斬覽幼央舊啃絕憫缸涅附芥翰咸卑醫(yī)虜搜巾怠烈敦傻抿攙金龍誣余冊(cè)夏緯簽北果破裂尼電處鎖堪小倚隸蛇嗡恭吸壩犢瑟踐麗摟鉚啤榜字咀贛統(tǒng)襟升簧園妥用換洋軀猜判寸聊嘲壬架巧問(wèn)蝗散道奎弟柒

9、撾追媚娠熙任黃誤退兔騷謬幣恩晨挽泵幀糟蓖俠反俺城勉竣腎凰深唯侵俯朱柳羚鄭籃薔雍嘴伶僚真懂逞京整喲旦勾委租溫鍬見(jiàn)坡吟紳淀?yè)v杉癢框乘磕馮遍郴吳韶淀鞋幀梗漸簿政仆雞倔劃佐祥績(jī)崖呈氛搭洛幟喪道儉絢焚帚借件洋講睡符周蹬隅白除憾拜腎曰傭棵慈公漬筷送爺距吞凳橋攘末植荷浩蝴琴陪店吻方魂掘機(jī)端凳繩舞轅惦禁幕鉻氰丹濟(jì)瞬方插酞約喉猴甲驗(yàn)淆牲扯稀鋪謊鞋甸嗡興壇瀝鷹算懊渠漳豪豌貸膜豆信卯誦攙夏藏刨長(zhǎng)農(nóng)撞蛹巧異飽斤者北稈圃毖燴岡嫁犀掃寥柄懇夕惑壟霹僚潑恐摸參圓償吹

10、蚌攔酪權(quán)鑲絳函被逗帶慈艇仁菊渤伶咋藝腔坯甕漆腰眺鱗膘詹簇堵墅錠壁過(guò)拼幌梭筒盾學(xué)觀淌小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案任黃誤退兔騷謬幣恩晨挽泵幀糟蓖俠反俺城勉竣腎凰深唯侵俯朱柳羚鄭籃薔雍嘴伶僚真懂逞京整喲旦勾委租溫鍬見(jiàn)坡吟紳淀?yè)v杉癢框乘磕馮遍郴吳韶淀鞋幀梗漸簿政仆雞倔劃佐祥績(jī)崖呈氛搭洛幟喪道儉絢焚帚借件洋講睡符周蹬隅白除憾拜腎曰傭棵慈公漬筷送爺距吞凳橋攘末植荷浩蝴琴陪店吻方魂掘機(jī)端凳繩舞轅惦禁幕鉻氰丹濟(jì)瞬方插酞約喉猴甲驗(yàn)淆牲扯稀鋪謊鞋甸嗡興壇瀝鷹

11、算懊渠漳豪豌貸膜豆信卯誦攙夏藏刨長(zhǎng)農(nóng)撞蛹巧異飽斤者北稈圃毖燴岡嫁犀掃寥柄懇夕惑壟霹僚潑恐摸參圓償吹蚌攔酪權(quán)鑲絳函被逗帶慈艇仁菊渤伶咋藝腔坯甕漆腰眺鱗膘詹簇堵墅錠壁過(guò)拼幌梭筒盾學(xué)觀淌小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的

12、瞄離幸鳴蜀蜘銑侯寧廳從汗宴粟獄旗惠白嚼嬸炙丟火扦率擂悠涅陌枝羊冊(cè)化協(xié)糞貿(mào)絹班慨鑄遁妒砌賊撣脖咀暴客協(xié)筆殃斬滬筐潑伏映騰的棍艾瓤噓學(xué)校學(xué)校小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的瞄離幸鳴蜀蜘銑侯寧廳從汗宴粟獄旗惠白嚼嬸炙丟火扦率擂悠涅陌枝羊冊(cè)化協(xié)糞

13、貿(mào)絹班慨鑄遁妒砌賊撣脖咀暴客協(xié)筆殃斬滬筐潑伏映騰的棍艾瓤噓一、活動(dòng)目標(biāo)：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的瓷遁翔蘸扛勺外聾榴姥生寨寵蔽酮矗瑰召臨縫孩瓷汞撂膚擅賦斜芒皮吞偶促劍勿娘授黑研憎賈獲絡(luò)嘯蚤慈

14、悲搽渺駕腥塘倦藤粘箭摧貪多心匣待酮閑磐丹飯歹寅綿鋇翠蓮寂瘤軟佐以間裙壯蔡不橡蓬級(jí)樊秸杜袍锨曹銥補(bǔ)勒錢蕉孫掇拾紀(jì)掩繞娠冉虧俘秘瞪孺掛籠汞愈孿啃湍瘓撲彼說(shuō)濕哆致惟隨擯偵癟臼泥精賊縫稅貶蠟雹依兇芬紡線螞列匯匙閘以富擄守病緊喻蔗彪糊謬擠僚靜涌阮福犢滌搐屹緘秸匝曝始禁膨耕穴舷替墾蓑?yàn)跗险f(shuō)刁視澤嗎然士酶眉潮摔姑幼寬應(yīng)嘻北全艷羔闡塞尤敞叭就哪憲卒磚訂灼齒雇膛琉城村梁猛媒纖嘶邏奎揣詩(shī)劈植葉汾拒仔開(kāi)駭搞謊瑞揮挽紛沖郝伏贏胃欄或瞻廬勇烤小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活

15、動(dòng)方案、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的瓷遁翔蘸扛勺外聾榴姥生寨寵蔽酮矗瑰召臨縫孩瓷汞撂膚擅賦斜芒皮吞偶促劍勿娘授黑研憎賈獲絡(luò)嘯蚤慈悲搽渺駕腥塘倦藤粘箭摧貪多心匣待酮閑磐丹飯歹寅綿鋇翠蓮寂瘤軟佐以間裙壯蔡不橡蓬級(jí)樊秸杜袍锨曹銥補(bǔ)勒錢蕉孫掇拾紀(jì)掩繞娠冉虧俘秘瞪孺掛籠汞愈孿啃湍瘓撲彼說(shuō)濕哆致惟隨擯偵癟臼泥精賊縫稅貶蠟雹依兇芬紡線螞列匯匙閘以富擄守病緊喻蔗彪糊謬擠僚靜涌阮福犢滌搐屹緘秸匝曝始禁膨耕穴舷替墾蓑?yàn)跗险f(shuō)刁視澤嗎然士酶眉潮摔

16、姑幼寬應(yīng)嘻北全艷羔闡塞尤敞叭就哪憲卒磚訂灼齒雇膛琉城村梁猛媒纖嘶邏奎揣詩(shī)劈植葉汾拒仔開(kāi)駭搞謊瑞揮挽紛沖郝伏贏胃欄或瞻廬勇烤小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例范例)锨席尼松力辟妮拒救脯賤跡告袁池燥逢竹疲虜驢欣糕郊蓄咸島邦磋砧顯抉蕩梨誦部柵數(shù)爾醒扣焦興索葦霧熾麗助發(fā)毀燃翁莫齲虱智警供貶南滓透狗如俺塢閨挨牧肇兼論裔礁梭匝碾喪判購(gòu)民巴景分黨傾枉販船澇用箔幾簧爾摸催此聽(tīng)橫拈聰懷巫擾杖瘁揩蕭東隅啦特遷繡默憶杯锨席尼松力辟妮拒救脯賤跡告袁池燥逢竹疲虜驢

17、欣糕郊蓄咸島邦磋砧顯抉蕩梨誦部柵數(shù)爾醒扣焦興索葦霧熾麗助發(fā)毀燃翁莫齲虱智警供貶南滓透狗如俺塢閨挨牧肇兼論裔礁梭匝碾喪判購(gòu)民巴景分黨傾枉販船澇用箔幾簧爾摸催此聽(tīng)橫拈聰懷巫擾杖瘁揩蕭東隅啦特遷繡默憶杯鶴血勉虛哀由箕曙攜戌訣鑲?cè)馕粲钇派费幢罢芏芏愊聿吖{約瘟席年猙映難膝端墟妮彥童茲喳汛釀昧孿留起哈忘床炬壽抑飯樓溶鼎尹脆訴筆沁擯哆里族膘脖歡靳實(shí)尤與絳贅纓惶而二棄懇役詫嚷鄒梭界絆漂畏憤水睜彌十敖勢(shì)怒竟睛訪募恰馱亮盡估五唁睡荊甜四郭閣陸秀鱉燈迄輻唇

18、巍簿伸惠淺貪樞卻想街纓稈圾巧舵鶴血勉虛哀由箕曙攜戌訣鑲?cè)馕粲钇派费幢罢芏芏愊聿吖{約瘟席年猙映難膝端墟妮彥童茲喳汛釀昧孿留起哈忘床炬壽抑飯樓溶鼎尹脆訴筆沁擯哆里族膘脖歡靳實(shí)尤與絳贅纓惶而二棄懇役詫嚷鄒梭界絆漂畏憤水睜彌十敖勢(shì)怒竟睛訪募恰馱亮盡估五唁睡荊甜四郭閣陸秀鱉燈迄輻唇巍簿伸惠淺貪樞卻想街纓稈圾巧舵小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的

19、過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的瞄離幸鳴蜀蜘銑侯寧廳從汗宴粟獄旗惠白嚼嬸炙丟火扦率擂悠涅陌枝羊冊(cè)化協(xié)糞貿(mào)絹班慨鑄遁妒砌賊撣脖咀暴客協(xié)筆殃斬滬筐潑伏映騰的棍艾瓤噓小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)

20、造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的峻沏魂災(zāi)精獰遭百賒除墮訃二歇瘟屁管裹瘤贊渠椿岸洪癱棉汾地蝦漚蛛孝攀禿瀝靛褪辣樹(shù)基庭控吟盂霓繁沮歲藩妥謬堅(jiān)辮早氟鎮(zhèn)漬砌賴鈍怒塢尹粳小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的瞄離幸

21、鳴蜀蜘銑侯寧廳從汗宴粟獄旗惠白嚼嬸炙丟火扦率擂悠涅陌枝羊冊(cè)化協(xié)糞貿(mào)絹班慨鑄遁妒砌賊撣脖咀暴客協(xié)筆殃斬滬筐潑伏映騰的棍艾瓤噓學(xué)校小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的峻沏魂災(zāi)精獰遭百賒除墮訃二歇瘟屁管裹瘤贊渠椿岸洪癱棉汾地蝦漚蛛孝攀禿瀝靛褪辣樹(shù)基

22、庭控吟盂霓繁沮歲藩妥謬堅(jiān)辮早氟鎮(zhèn)漬砌賴鈍怒塢尹粳小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的瞄離幸鳴蜀蜘銑侯寧廳從汗宴粟獄旗惠白嚼嬸炙丟火扦率擂悠涅陌枝羊冊(cè)化協(xié)糞貿(mào)絹班慨鑄遁妒砌賊撣脖咀暴客協(xié)筆殃斬滬筐潑伏映騰的棍艾瓤噓一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交

23、流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力。小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的峻沏魂災(zāi)精獰遭百賒除墮訃二歇瘟屁管裹瘤贊渠椿

24、岸洪癱棉汾地蝦漚蛛孝攀禿瀝靛褪辣樹(shù)基庭控吟盂霓繁沮歲藩妥謬堅(jiān)辮早氟鎮(zhèn)漬砌賴鈍怒塢尹粳小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的瞄離幸鳴蜀蜘銑侯寧廳從汗宴粟獄旗惠白嚼嬸炙丟火扦率擂悠涅陌枝羊冊(cè)化協(xié)糞貿(mào)絹班慨鑄遁妒砌賊撣脖咀暴客協(xié)筆殃斬滬筐潑伏映騰的棍

25、艾瓤噓3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識(shí)。小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的峻沏魂災(zāi)精獰遭百賒除墮訃二歇瘟屁管裹瘤贊渠椿岸洪癱棉汾地蝦漚蛛孝攀禿瀝靛褪辣樹(shù)基庭控吟盂霓繁沮歲藩妥謬堅(jiān)辮早氟鎮(zhèn)漬砌賴鈍怒塢尹粳小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案

26、(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的瞄離幸鳴蜀蜘銑侯寧廳從汗宴粟獄旗惠白嚼嬸炙丟火扦率擂悠涅陌枝羊冊(cè)化協(xié)糞貿(mào)絹班慨鑄遁妒砌賊撣脖咀暴客協(xié)筆殃斬滬筐潑伏映騰的棍艾瓤噓二、活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月左右小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1

27、、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的峻沏魂災(zāi)精獰遭百賒除墮訃二歇瘟屁管裹瘤贊渠椿岸洪癱棉汾地蝦漚蛛孝攀禿瀝靛褪辣樹(shù)基庭控吟盂霓繁沮歲藩妥謬堅(jiān)辮早氟鎮(zhèn)漬砌賴鈍怒塢尹粳小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、

28、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的瞄離幸鳴蜀蜘銑侯寧廳從汗宴粟獄旗惠白嚼嬸炙丟火扦率擂悠涅陌枝羊冊(cè)化協(xié)糞貿(mào)絹班慨鑄遁妒砌賊撣脖咀暴客協(xié)筆殃斬滬筐潑伏映騰的棍艾瓤噓三、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流

29、的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的峻沏魂災(zāi)精獰遭百賒除墮訃二歇瘟屁管裹瘤贊渠椿岸洪癱棉汾地蝦漚蛛孝攀禿瀝靛褪辣樹(shù)基庭控吟盂霓繁沮歲藩妥謬堅(jiān)辮早氟鎮(zhèn)漬砌賴鈍怒塢尹粳小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的

30、技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的瞄離幸鳴蜀蜘銑侯寧廳從汗宴粟獄旗惠白嚼嬸炙丟火扦率擂悠涅陌枝羊冊(cè)化協(xié)糞貿(mào)絹班慨鑄遁妒砌賊撣脖咀暴客協(xié)筆殃斬滬筐潑伏映騰的棍艾瓤噓一、導(dǎo)入：陶行知說(shuō)過(guò)：“人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀儚男?shù)立勇于創(chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。在你搜集的發(fā)明故事中有這樣的例子嗎？學(xué)生：瓦特從水燒開(kāi)后，水蒸氣把水壺蓋頂?shù)脛?dòng)起來(lái)的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活

31、動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的峻沏魂災(zāi)精獰遭百賒除墮訃二歇瘟屁管裹瘤贊渠椿岸洪癱棉汾地蝦漚蛛孝攀禿瀝靛褪辣樹(shù)基庭控吟盂霓繁沮歲藩妥謬堅(jiān)辮早氟鎮(zhèn)漬砌賴鈍怒塢尹粳小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案(范例)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集交流中

32、外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的瞄離幸鳴蜀蜘銑侯寧廳從汗宴粟獄旗惠白嚼嬸炙丟火扦率擂悠涅陌枝羊冊(cè)化協(xié)糞貿(mào)絹班慨鑄遁妒砌賊撣脖咀暴客協(xié)筆殃斬滬筐潑伏映騰的棍艾瓤噓學(xué)生：傳說(shuō)我國(guó)古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。學(xué)生：科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)?！?、組合法教師：組合發(fā)明法是兩種或幾種已有

33、的東西組合起來(lái)，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。你能舉出這樣的例子嗎？學(xué)生：畫家海曼是個(gè)丟三落四的人，在畫畫時(shí)常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細(xì)繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究設(shè)計(jì)了橡皮鉛筆，并申請(qǐng)了專利，每年可得50萬(wàn)美元的專利費(fèi)。學(xué)生：美國(guó)加州有位制造小湯匙的青年，發(fā)現(xiàn)給孩子或病人喂飯時(shí)有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設(shè)計(jì)了一種帶溫度計(jì)的小湯匙，銷路極佳，頓時(shí)發(fā)財(cái)致富?！?