版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、淺談信息技術(shù)與政史教學(xué)的整合常世民河北省沙河市新城中學(xué)054100摘要:信息技術(shù)與政史教學(xué)的整合是將信息技術(shù)有機(jī)地融合在政史教學(xué)過(guò)程中,使信息技術(shù)與政史教學(xué)的課程內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程融合為一體,以便更好地完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效率,完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,并提高學(xué)生的信息獲取、分析、加工、交流、創(chuàng)新、利用的能力,培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)和能力,促使學(xué)生掌握在信息社會(huì)中的思維方法和解決問(wèn)題的方法,實(shí)現(xiàn)政史教學(xué)的最佳效果。關(guān)鍵詞:信息技術(shù)整合課堂教學(xué)的有效性信息
2、技術(shù)與課程整合是當(dāng)前教學(xué)改革的新視點(diǎn),它的發(fā)展無(wú)疑將為新的教學(xué)理念的實(shí)施開(kāi)辟出美好的前景。在此,筆者想就信息技術(shù)與政史教學(xué)的整合談幾點(diǎn)看法。一、信息技術(shù)與政史教學(xué)的整合是時(shí)代要求教育產(chǎn)生于社會(huì)并隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展,人類(lèi)生產(chǎn)生活中的先進(jìn)技術(shù)和手段隨著社會(huì)的發(fā)展必然運(yùn)用到教育教學(xué)中。21世紀(jì)的今天,把現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的成就運(yùn)用到教育教學(xué)活動(dòng)中,是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),也是實(shí)施素質(zhì)教育的客觀要求。根據(jù)政史學(xué)科的特點(diǎn),要想更好地完成教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用
3、信息技術(shù),改變傳統(tǒng)的手工業(yè)性質(zhì)的政史教學(xué)方式,告別粉筆、黑板,走向視聽(tīng)形聲結(jié)合的現(xiàn)代化的高效的政史教學(xué)方式,已經(jīng)成為時(shí)代和社會(huì)的迫切要求。二、信息技術(shù)與政史教學(xué)整合的做法1.新聞播報(bào)初中學(xué)生沒(méi)有太多時(shí)間觀看新聞,尤其是住宿生,對(duì)新聞實(shí)事的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠??蓪?duì)學(xué)牛.的素質(zhì)教育離不開(kāi)實(shí)事新聞的學(xué)習(xí),所以教師可以利用信息技術(shù)制作簡(jiǎn)短的新聞播報(bào),利用課前簡(jiǎn)短時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)事、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。記得馬航MH370剛失聯(lián)時(shí),我用視頻、圖片制作的新聞播報(bào),
4、讓學(xué)生及時(shí)了解了情況,國(guó)的安全、榮譽(yù)、利益的愛(ài)國(guó)精神,以達(dá)到教學(xué)0的和要求。三、信息技術(shù)與政史教學(xué)整合的注意問(wèn)題1.誤解多媒體的作用,喧賓奪主信息技術(shù)的應(yīng)用讓傳統(tǒng)教學(xué)模式變成了新的教學(xué)模式,但也出現(xiàn)了為了使用多媒體而使用多媒體的現(xiàn)象,忘記了多媒體也只是一種教學(xué)工具的事實(shí)。所以我們?cè)谶\(yùn)用多媒體教學(xué),要防止因使用多媒體手段而削弱教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用和忽視學(xué)生主體地位的現(xiàn)象。教師要充分發(fā)揮其在教學(xué)中的主導(dǎo)作用,以飽滿(mǎn)的情感、積極的思維、
5、巧妙的組織調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動(dòng)性,并通過(guò)啟發(fā)、誘導(dǎo),使之思維敏捷、踴躍參與,發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,讓其主動(dòng)探索,主動(dòng)實(shí)踐,積極互動(dòng)。2.信息過(guò)量,參差不齊在信息技術(shù)與政史教學(xué)整合過(guò)程中,師生要明白信息爆炸吋代的特點(diǎn),避免信息污染,即運(yùn)用選擇性學(xué)習(xí)策略進(jìn)行信息篩選,做信息的主人,不做信息的奴隸??傊?,信息技術(shù)與政史教學(xué)的整合,改變了傳統(tǒng)的政史教學(xué)模式,在新教育理念的實(shí)施過(guò)程中必將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。我們相信,“政史新課程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合方式
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合方式
- 淺談信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的優(yōu)化整合
- 淺談信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的整合
- 淺談信息技術(shù)與課堂整合
- 淺談信息技術(shù)與學(xué)科整合
- 信息技術(shù)論文信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合的功效
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合
- 淺談信息技術(shù)與體育學(xué)科的整合
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 信息技術(shù)與生物教學(xué)的整合
- 淺談初中數(shù)學(xué)課教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論