江蘇省沭陽縣七年級語文上冊第四單元14走一步，再走一步學案新人教版

1、11414走一步，再走一步走一步，再走一步【學習目標】1初步學會分析記敘文章中的敘事論理及其詳略安排，學習描寫心理活動的方法。2了解課文中以小見大，以實寓虛的記敘方法。價值觀【教學重、難點】1、有感情地朗讀全文，把握記敘文的六要素，整體感知課文內(nèi)容；體會文中所蘊含的生活哲理，能正確地面對困難和運用恰當?shù)姆绞饺?zhàn)勝困難。2、學習文中運用的伏筆和照應手法，感受文中的心理描寫和語言描寫，體會作者的思想感情?！緦W習課時】1課時【學習過程】一、導

2、入新課；板題，示標（一）過渡語：同學們，這節(jié)課我們一起學習新課的《走一步，再走一步》。（板書課題：《走一步，再走一步》）生讀注釋了解作者，看大屏幕補充內(nèi)容了解人物及作品。本節(jié)課的目標是什么呢？（出示目標）二、第一次先學后教：比整體感知課文（8分鐘）1、朗讀課文。(1)朗讀要做到讀音準確；(2)朗讀要注意表達語氣；(3)朗讀時要體味作者的感受。2、默讀課文，提取記敘的六要素。時間：一個酷熱的七月天地點：懸崖上人物：“我”，內(nèi)德、杰里等小伙

3、伴，父親起因：無聊、尋求新花樣來玩經(jīng)過：冒險、遇險、脫險結(jié)果：順利脫險并悟出深刻的人生哲理三、第二次先學后教：探究課文主題3以憑自己的實力抱孩子下來，但他不這樣做，而是引導孩子憑自己的努力一步步地克服自己。其實，父親這樣做是想給孩子一份經(jīng)驗，一次鍛煉，一個成就感，一份不怕任何困難的勇氣。這是父愛的一種明智的體現(xiàn)，是真正的父愛。明確：母親角度：母親一直告誡我不要冒險。在母親的庇護下，“我”變得非常懦弱。如果杰里通知的是母親的話，可能她會聲

4、嘶力竭地叫我別動，叫一大幫人來，之后母親可能不允許我跨出家門半步。(2)杰里算是“我”真正的朋友嗎？他為什么拋下我還是和大家一起走了？明確：杰里感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。杰里也不想被嘲笑，不想失去這幾個玩耍的朋友。所以杰里雖然“看起來很擔心”，但還是和大家一起走了。天越來越黑了，見“我”沒回來，杰里的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險的邊緣救了回來，杰里還是“我”真正的朋友。(3)其他