部編版（統(tǒng)編）小學語文四年級上冊第六單元《習作：記一次游戲》教學課件ppt1

1、習作：記一次游戲,丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。,習作內容,寫法指導,第一步：審題 本次作文是記一次游戲，這個游戲可以是室內的，也可以是室外的；可以是傳統(tǒng)游戲，也可以是新游戲；還可以寫以前和其他人一起玩過的游戲。,第二步：立意 突出游戲可以鍛煉我們各方面的能力，增強團結合作的意識，可以讓我們進入自

2、由自在的快樂天地等等。,第三步：思維導圖,開頭：點明游戲內容。中間：寫清游戲過程，寫好游戲場面。結尾：點明比賽結果，寫出感悟或體會。,怎么寫,,第四步：方法 運用各種修飾手法，抓住人物的語言、動作、表情進行描寫，突出游戲具體過程的緊張、激烈。,團結就是力量,操場上人山人海，水泄不通。走近一看，原來正在舉行一年一度的拔河比賽。①,①開門見山，點出游戲內容。,大個子吳展鵬在最后，他咬緊牙關，雙手握緊繩子用力往后拉，他臉頰上掛滿了

3、一顆顆晶瑩的汗珠，氣喘吁吁。六（2）班劉曉飛也不甘示弱，他腳抵著前方同學的腳跟，吃力地往后拉。我班大軍和六（2）班你爭我奪，中間的紅絲帶一會兒向這兒，一會兒向那。,我拉著麻繩往后退，雖然雙手被拉得鉆心地疼，可是，為了給班級贏得榮譽，必須堅持！我高聲呼喊：“同學們，我們一定要贏過六（2）班！堅持到底，就是勝利！”②這對于六（1）、六（2）班來說，是一場“戰(zhàn)爭”；對六（1）班來說，六（2）班則是我們的“敵軍”。,②抓住場面描寫，突出了比賽的

4、緊張、激烈。,他們人高馬大，我們漸漸頂不住了。這時，啦啦隊可急了，高聲呼喊：“加油！加油！六（1）班加油！”加油聲驚天動地。這使“我軍”斗志昂揚，用“乘人之?！敝嫲选皵耻姟毕麥缌恕＂?③把兩班之間的比賽比作“戰(zhàn)爭”，體現(xiàn)了比賽的激烈，語言風趣幽默。,可是我們還來不及喘口氣，緊張的第二局又開始了，“敵軍”發(fā)起了瘋狂進攻，我們逐漸后退。雖然我們拼盡了全力，但最后還是以失敗告終。唉，輸了！但是還有第三局，我們商量好計劃就開始了最后的“生死之

5、戰(zhàn)”。我們先用一半人力跟他們比，當然不如他們，后來我們齊心協(xié)力用上了全部人力，他們體力不夠，果然失敗啦！,“我們勝利啦！我們勝利啦！”歡呼聲響徹校園。這件事雖然過去了很久，卻使我懂得了一個道理：眾人拾柴火焰高，團結就是力量?、?④結尾點明拔河比賽給自己的啟示，深化了文章主題。,總評： 緊張激烈的拔河比賽被小作者比喻為激烈的“戰(zhàn)爭”，我方人不如對方那么人高馬大，但雙方在比賽中卻“勢均力敵”，這種比喻既形象又生動，使文章在比賽的緊張