創(chuàng)新性思維

1、1,第二章 創(chuàng)新性思維及思維障礙,,第一節(jié) 創(chuàng)造性思維概念及特征第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則第三節(jié) 常見的思維障礙及其突破,第一節(jié) 創(chuàng)造性思維概念及特征,1、什么是思維2、思維的分類3、什么是創(chuàng)新性思維4、創(chuàng)新思維的五個(gè)特征,4,第一節(jié) 創(chuàng)造性思維概念及特征,1、什么是思維？,從心理學(xué)界一般認(rèn)可的對(duì)“思維”的概括。所謂思維是人腦對(duì)客觀事物的間接的和概括的反映。,所謂間接反映．就是通過其事物的媒介來認(rèn)識(shí)客觀事物，即借

2、助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間接地去理解和把握那些沒有直接感知過的或根本不能感知到的事物。所謂概括的反映，就是依據(jù)對(duì)事物規(guī)律性的認(rèn)識(shí),把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽引出來，加以概括，得出結(jié)論。,所謂思維是指人腦利用已有的知識(shí)，對(duì)記憶的信息進(jìn)行分析、計(jì)算、比較、判斷、推理、決策的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過程。它是獲取知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)求解問題的根本途徑。,5,第一節(jié) 創(chuàng)造性思維概念及特征,在自然界優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)中，人類之所以能夠成為這個(gè)世界的主宰，就是因?yàn)槿擞兄?/p>

3、任何其他動(dòng)物都無法比擬的思維能力，人靠著思維所顯示的無限智慧而不斷探索利用自然和征服其他動(dòng)物而繁衍生存下來，并主宰著這個(gè)世界。,思維是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的最根本的特征。,,6,第一節(jié) 創(chuàng)造性思維概念及特征,,7,,2、思維分類方法,8,,思維分類方法,,9,,思維分類方法,10,3、什么是創(chuàng)新性思維,從狹義的理解看，所謂創(chuàng)造性思維也可具體地指在思維角度、思維過程的某個(gè)或某些方面富有獨(dú)創(chuàng)性，并由此而產(chǎn)生創(chuàng)造性成果的思維。,從廣義上看，所

4、謂創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造者利用已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案，創(chuàng)造新成果的高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。 第一層涵義是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)是創(chuàng)造者已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；第二層涵義是創(chuàng)造性思維的結(jié)果是創(chuàng)新，即需要從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案、創(chuàng)造出新成果；第三層涵義是創(chuàng)造性思維是一種高級(jí)的、綜合的、復(fù)雜的思維活動(dòng)。,何謂創(chuàng)造性思維?,11,什么是創(chuàng)新性思維,美國(guó)心理學(xué)家科勒期涅克認(rèn)為，創(chuàng)新思維就是發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種

5、新方式，用以處理某些事情或表達(dá)某種事物的思維過程。,,12,4、創(chuàng)新思維的5個(gè)特征,首先，突破性體現(xiàn)為創(chuàng)造者突破原有的思維框架。這是指在思考有待創(chuàng)造的問題時(shí)，要有意識(shí)地拋避開頭腦中以往思考類似問題所形成的思維程序和模式，排除以往的思維程序和模式對(duì)尋求新的設(shè)想的束縛，就可能取得意想不到的創(chuàng)造性的成功。,（1）對(duì)傳統(tǒng)的突破性,13,創(chuàng)新思維的5個(gè)特征,其次，突破性還體現(xiàn)為突破已有的思維定勢(shì)。俗話說“習(xí)慣成自然”，特別是思維上的習(xí)慣一旦形

6、成，就讓你不知不覺地按著已形成的思維定勢(shì)去思考問題。,,14,創(chuàng)新思維的5個(gè)特征,第三，突破性也體現(xiàn)在超越人類既存的物質(zhì)文明和精神文明成果上。 從超越既存的物質(zhì)文明成果看，產(chǎn)品的更新?lián)Q代，就是科技研發(fā)人員思維上敢于去超越原產(chǎn)品的結(jié)果。 從超越既存的精神文明成果看，愛因斯坦突破了牛頓經(jīng)典力學(xué)的靜態(tài)宇宙觀去思考，而創(chuàng)立了 “狹義相對(duì)論” 。,15,創(chuàng)新思維的5個(gè)特征,（2） 思路上的新穎性。創(chuàng)新思維是以求異、新穎、

7、獨(dú)特為目標(biāo)的。,16,創(chuàng)新思維的5個(gè)特征,（3）程序上的非邏輯性,這是指創(chuàng)造性思維往往是在超出邏輯思維，出人意料地違反常規(guī)的情形下出現(xiàn)。它不嚴(yán)密或暫時(shí)說不出什么道理。因此。創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生常常具有跳躍性，省略了邏輯推理的中間環(huán)節(jié)。創(chuàng)造性思維的非邏輯性，由于中間環(huán)節(jié)的省略而成飛躍式，顯得“離譜”、“神奇”。有時(shí)，創(chuàng)造者自己對(duì)其也感到不理解。例如，當(dāng)?shù)聡?guó)科學(xué)家普朗克首創(chuàng)量子假說時(shí)，連他自己也感到茫然不知所措，甚至懷疑這個(gè)假說的真實(shí)性。,1

8、7,創(chuàng)新思維的5個(gè)特征,（4）視角上的靈活性,創(chuàng)新思維表現(xiàn)為視角能隨著條件的變化而轉(zhuǎn)變；能擺脫思維定勢(shì)的消極影響；善于變換視角看待同一問題，善于變通與轉(zhuǎn)化，重新解釋信息。它反對(duì)一成不變的教條，而是根據(jù)不同的對(duì)象和條件，具體情況具體對(duì)待，靈活應(yīng)用各種思維方式。,,18,創(chuàng)新思維的5個(gè)特征,（5） 內(nèi)容上的綜合性,創(chuàng)新活動(dòng)是在前人基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必須綜合利用他人的思維成果。 科學(xué)技術(shù)發(fā)展史一再表明，誰能高度綜合利用前人的思維成果，

9、誰就能取勝，就能取得更多的突破，作出更多的貢獻(xiàn)。在技術(shù)領(lǐng)域綜合結(jié)出的碩果，更是到處可見。據(jù)說，松下電視機(jī)就是在綜合了各國(guó)400多項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。 可以說：綜合就是創(chuàng)造。,第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則,學(xué)會(huì)多視角看問題2. 尋求多種答案3. 破除思維定勢(shì)4. 重視意外發(fā)現(xiàn)5. 增強(qiáng)探索意識(shí),20,第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則,視角指看事物或思考問題的角度，有時(shí)稱為眼光、眼界。 創(chuàng)新思維是一種多視角的思維，是

10、一種開放的、搜索空間很大的發(fā)散思維。它鼓勵(lì)從多種不同角度研究同一問題，觀察同一現(xiàn)象，思考同一對(duì)象，從而有許多新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)意。,1. 學(xué)會(huì)多視角看問題,21,第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則,創(chuàng)新思維的核心是發(fā)散思維。對(duì)任何問題都不要追求或局限于一個(gè)答案。對(duì)創(chuàng)新來說，要盡可能有多種方案，從中找出一個(gè)最好的。有多種答案是前提，然后才能找出最好的。,2. 尋求多種答案,22,第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則,人的思維有一種定勢(shì)。碰到什么問題，總要用

11、老經(jīng)驗(yàn)、老眼光去看待它。要敢于和善于打破思維慣性或思維定勢(shì)。,3. 破除思維定勢(shì),人們經(jīng)常把創(chuàng)新想像得太高深、太神秘、太復(fù)雜，并因此阻礙了他們的創(chuàng)新。其實(shí)創(chuàng)新往往是很簡(jiǎn)單的。,,23,第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則,當(dāng)意外發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)要認(rèn)真研究它，這種無意中得到的發(fā)現(xiàn)往往在發(fā)明創(chuàng)造中顯出奇跡。關(guān)鍵是要重視它，抓住不放。,4. 重視意外發(fā)現(xiàn),,24,第二節(jié) 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的原則,探索問題除有思維慣性阻力之外，還有一個(gè)阻力，那就是人的惰性。,5

12、. 增強(qiáng)探索意識(shí),人類的創(chuàng)造才能是人類生存的一種本能，而有些人在生存條件基本滿足的情況下，就安于現(xiàn)狀，創(chuàng)造的本能得不到發(fā)揮。惰性是人類創(chuàng)新的大敵。,創(chuàng)新性思維的基本過程,第三節(jié) 常見的思維障礙及其突破,一、常見思維障礙二、擴(kuò)展思維視角,27,第三節(jié) 常見的思維障礙及其突破,什么是思維定勢(shì)？什么是思維慣性？什么是思維障礙,,人的大腦思維有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦沿著一定方向、按照一定次序思考，久而久之，就形成了一種慣性。遇到類似的問題或

13、表面看起來相同的問題，不由自主地還是沿著上次思考的方向或次序去解決。叫“思維慣性”。多次以這種慣性思維來對(duì)待客觀事物，就形成了非常固定的思維模式，我們就叫做“思維定勢(shì)”。思維慣性和思維定勢(shì)合起來，稱為“思維障礙”。顯然，思維障礙阻礙了我們創(chuàng)造性地解決問題，對(duì)于創(chuàng)新是非常不利的。我們要進(jìn)行創(chuàng)新思維，首先必須突破思維障礙。,,有位警察到森林打獵，他在野獸經(jīng)常出沒的地方隱蔽起來。忽然，一只鹿跑了出來，這位警察立即跳過灌木叢，朝天開一槍，并

14、大喊“站住，我是警察！”,創(chuàng)新思維障礙,積極思維定勢(shì),思維定勢(shì)對(duì)人們思考慣常問題有一定的幫助，它能省去許多思考步驟，節(jié)省大量的時(shí)間，有助于我們舉一反三、觸類旁通。據(jù)統(tǒng)計(jì)，定勢(shì)思維可以幫助人們解決每天所碰到的90%以上的問題。,面臨新情況新問題需要開拓創(chuàng)新時(shí)，它就會(huì)變成枷鎖極大地影響創(chuàng)造性思考，使人難以跳出思維定勢(shì)的框框，好像進(jìn)入了封閉的軌道。,消極思維定勢(shì),,一、常見思維障礙,1. 習(xí)慣性思維障礙2. 直線型思維障礙3. 權(quán)

15、威型思維障礙4. 從眾型思維障礙5. 書本型思維障礙6. 自我中心型思維障礙7. 其他類型的思維障礙,32,一、常見思維障礙,習(xí)慣性思維障礙是人們不由自主地經(jīng)常犯的一種錯(cuò)誤，無論是古人還是現(xiàn)代人都不可避免。,1. 習(xí)慣性思維障礙,33,一、常見思維障礙,人們由于在解決簡(jiǎn)單問題時(shí)只須用一就是一，二就是二，或A=B、B=C、則A=C這樣的直線型的思維方式就可以奏效，往往在解決復(fù)雜同題時(shí)也是如此。,2. 直線型思維障礙,,34,一、常

16、見思維障礙,在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、工作和生活中，逐漸形成了對(duì)權(quán)威的尊敬甚至崇拜。尊重權(quán)威當(dāng)然沒有什么錯(cuò)，但一切都按照權(quán)威的意見辦事，不敢懷疑權(quán)威的理論或觀點(diǎn).不敢逾越權(quán)威半步，就成為創(chuàng)新思維的極大障礙。,3. 權(quán)威型思維障礙,,權(quán)威型,千年辯護(hù)為哪般,案例引擎,公元前2世紀(jì)羅馬時(shí)代偉大的醫(yī)學(xué)家---蓋倫,36,一、常見思維障礙,從眾心理，就是不帶頭，不冒尖，一切都隨大流，沒有獨(dú)立性的心理狀態(tài)。,4. 從眾型思維障礙,物理學(xué)家福爾頓測(cè)量固體氨的

17、熱傳導(dǎo)系數(shù)。,,38,一、常見思維障礙,很多人認(rèn)為，一個(gè)人的書本知識(shí)多了，比如上了大學(xué)，讀了碩士、博士，就必然有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。還有的人認(rèn)為，書本上寫了的，就都是正確的，遇到難題先查書，如果自己發(fā)現(xiàn)的情況與書本上不一樣那就是自己錯(cuò)了。 在這種認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，書上沒有說的不敢做，書上說不能做的更不敢做;讀書比自己多的人說的話百分之一百地全信，一點(diǎn)也不敢懷疑。這種對(duì)于書本的迷信阻礙了人們?nèi)ゼm正前人的失誤，探索新的領(lǐng)域。

18、 我們把這種由于對(duì)書本知識(shí)的過分相信而不能突破和創(chuàng)新的思維就叫做書本型思維障礙。,5. 書本型思維障礙,39,一、常見思維障礙,在日常生活中，我們常?？梢钥吹接行┤颂貏e固執(zhí)，思考問題時(shí)以自我為中心，阻礙了創(chuàng)新思維。,6. 自我中心型思維障礙,,,40,一、常見思維障礙,還有一些思維障礙，在不同的人那里表現(xiàn)的嚴(yán)重程度不同。例如自卑型思維障礙、麻木型思維障礙、偏執(zhí)型思維障礙等。,7. 其他類型的思維障礙,自卑型思維障礙。就是非常地不自

19、信，由于過去的失敗或成績(jī)較差，受到過別人的輕視，產(chǎn)生了自卑心理。在這種心理的支配下，不敢去做沒有把握的事情。麻木型思維障礙。表現(xiàn)是不敏感 ，思維不活躍。有這種思維障礙的人注意力不夠集中，興奮不起來，習(xí)以為常，對(duì)關(guān)鍵問題不能夠及時(shí)捕捉。偏執(zhí)型思維障礙。他們大多頗為自信，但有的是鉆牛角尖，明知這條道路走不通，非要往前闖，直到碰得頭破血流才罷休，不知道及時(shí)轉(zhuǎn)彎子。喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費(fèi)了好大力氣，走了許多彎路還