2019八年級(jí)物理上冊(cè) 5.3凸透鏡成像規(guī)律教案 （新版）新人教版

1、1凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律備課班級(jí)八年級(jí)上課時(shí)間執(zhí)教人課題：凸透鏡成像的規(guī)律課時(shí)1教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。教材及學(xué)情分析教材分析：探究凸透鏡成像規(guī)律是一個(gè)較完整的探究實(shí)驗(yàn)，也是本章的重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解凸透鏡的成像規(guī)律，而且能了解科學(xué)的探究方法。在探究過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)凸透鏡成像規(guī)律進(jìn)行猜想，初步設(shè)計(jì)方案，用實(shí)驗(yàn)探究的方法，找到凸透鏡成像的規(guī)律。學(xué)情分析：學(xué)生通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，定性的了解了凸透鏡成像

2、的特點(diǎn)，本節(jié)將定量的學(xué)習(xí)凸透鏡成像的特點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作不規(guī)范，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理可能不準(zhǔn)確。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道凸透鏡成像的規(guī)律。2、經(jīng)歷探究過(guò)程，提升對(duì)證據(jù)的分析和論證能力。3、通過(guò)探究活動(dòng)，體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)在認(rèn)識(shí)事物過(guò)程中的重要意義。重點(diǎn)知道凸透鏡的成像規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。難點(diǎn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析歸納凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)像和虛像的區(qū)別。提煉課題探究凸透鏡成像規(guī)律教法學(xué)法指導(dǎo)探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。教

3、具準(zhǔn)備凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏、刻度尺3教學(xué)過(guò)程一、提出問(wèn)題一、提出問(wèn)題二、猜想與假設(shè)二、猜想與假設(shè)三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)裝置圖及主要器材2、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（1）如何保證蠟燭的像成在光屏的中央？（2）如何找到像的位置？3、知道實(shí)驗(yàn)步驟復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)物距（u）和像距(v)，物距(u)：物體到凸透鏡的距離。像距(v)：像到凸透鏡的距離。凸透鏡成像的正倒、大小、虛實(shí)跟物距有什么關(guān)系呢？根據(jù)已知知識(shí)猜想：物距大，成倒立、縮小的實(shí)像；物距小，成

4、倒立、放大的實(shí)像；物距更小，成正立、放大的虛像。猜想的正確與否需要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明，下面我們共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明猜想是否正確。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，器材主要有光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏等。（1）如何保證蠟燭的像成在光屏的中央？調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度，并要求學(xué)生調(diào)節(jié)。（2）如何找到像的位置？（1）點(diǎn)燃蠟燭，移動(dòng)光屏找到蠟燭燭焰清晰的像確定像的位置。（2）移近蠟燭，取下光屏，直接用眼透過(guò)凸透鏡觀察虛像，并要求學(xué)生觀察虛像。（1）