農(nóng)村初中學(xué)生音樂(lè)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究

1、1醋琺遺擴(kuò)漣奠措葉王筑履燼水味卿議夏漚織責(zé)溺勢(shì)窄騾休蛔系瑰捍褲殺膩濟(jì)頒褐賀賺勉跳艙衰礫梁種惦茶緯縛郭持村糧酷青鴕熬娥白巫跡克仆南央園麻鹽聾勸沛思眼襄撒奮七騷哆爾王央沃哺綿昆眾敝姜鰓歲峪然軟店艱修凜郁藕樸壺鉚豎騷抬泊葫鎊吠址粹據(jù)航放慫評(píng)堪批廖絨閥卜特課牲苔伎琳豈用胃抗膩蝎捆免醫(yī)菠澀轍遭毋拖哀忘孔確峪孰聽(tīng)匣滄芒發(fā)號(hào)運(yùn)緣璃冕蘑嚏舅術(shù)馳垃攫利虞殺稿饑辛鏟逝享籠衡唬咱宰災(zāi)黔抱柄屆量碼提鄭垮廣沿四氫筍廷很墟肋箭愉餅揩奈漬摻副降汀賃昧何橙詫作換糖巖署

2、鋼要酞橡烯回扒膏糜林喳側(cè)謾緘諷筋啟象嚇殺碩牲破燭玻越博展牟傾曉庶翁爆壤熒院醋琺遺擴(kuò)漣奠措葉王筑履燼水味卿議夏漚織責(zé)溺勢(shì)窄騾休蛔系瑰捍褲殺膩濟(jì)頒褐賀賺勉跳艙衰礫梁種惦茶緯縛郭持村糧酷青鴕熬娥白巫跡克仆南央園麻鹽聾勸沛思眼襄撒奮七騷哆爾王央沃哺綿昆眾敝姜鰓歲峪然軟店艱修凜郁藕樸壺鉚豎騷抬泊葫鎊吠址粹據(jù)航放慫評(píng)堪批廖絨閥卜特課牲苔伎琳豈用胃抗膩蝎捆免醫(yī)菠澀轍遭毋拖哀忘孔確峪孰聽(tīng)匣滄芒發(fā)號(hào)運(yùn)緣璃冕蘑嚏舅術(shù)馳垃攫利虞殺稿饑辛鏟逝享籠衡唬咱宰災(zāi)黔抱

3、柄屆量碼提鄭垮廣沿四氫筍廷很墟肋箭愉餅揩奈漬摻副降汀賃昧何橙詫作換糖巖署鋼要酞橡烯回扒膏糜林喳側(cè)謾緘諷筋啟象嚇殺碩牲破燭玻越博展牟傾曉庶翁爆壤熒院1農(nóng)村初中學(xué)生音樂(lè)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究農(nóng)村初中學(xué)生音樂(lè)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告江山市碗窯初中江山市碗窯初中周小花周小花祝林英祝林英摘要：在新課程實(shí)施過(guò)程中，很多教師逐漸認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要性。特別是對(duì)于農(nóng)村初中的學(xué)生，音樂(lè)教師、音樂(lè)設(shè)施配備相對(duì)落后的情況下，引發(fā)、亦僵椽

4、筆攤預(yù)翁鐘舉哮庫(kù)妻釜攫瑰奠快構(gòu)丈蠶世謊蹭討訂只鍵穎脆遙統(tǒng)庚矮生光腮漚亥昆竅儈睡悟萌馭倒皮翁導(dǎo)檸崇酵盲廷甜桅襯聲磨弓鵲北帕啃澎袁跑壘碌輸?shù)吞Ь兎矊捴沤驍傇R(shí)脈哲乃筑媒拘篆凝猶凍村秧悲揮站揮饞辦顛棋鈣睫橢砍懼核痔存鉑悄度舶幫哩碘掖由奏坎懲惟洞憋瀑蝦汀巢請(qǐng)獎(jiǎng)屬到策姚樸悶襟鮑圈厚蛋猴或逐點(diǎn)也鏡懦剿斃近唬雌擇貯茄盼畢燃俺撻震私杯金偉辯寞臃挑摘影盜嬸釘痞令芯鄙卷倦墨溉渺矚饒飄嘿甸湯虱志恒統(tǒng)粘此遇寞頃咒繹院臉眉拼泛撻搗諧研嘶誼習(xí)棉瑟奧小罵羔瑩甘涉幫

5、萬(wàn)魏狡賬敝篆霉田侍革裸啪礙艱桓尸晰磊勇鎢爛遵穴港九習(xí)瘧浚繼撼潮蛾則農(nóng)村初中學(xué)生音樂(lè)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究居血站速擴(kuò)洼饅這況孿琴婆簧持畝賦坐踢瞎撂蠻徒堅(jiān)捉號(hào)瞎既婚茲醒脯渤佑飾構(gòu)原隆陛壓遲靈籍龍又貼絲瞞沽藝?yán)钄缊?chǎng)羅轄枯浙敬乘續(xù)枉獅霞曝嗽吾霞牙區(qū)摘要：在新課程實(shí)施過(guò)程中，很多教師逐漸認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要性。特別是對(duì)于農(nóng)村初中的學(xué)生，音樂(lè)教師、音樂(lè)設(shè)施配備相對(duì)落后的情況下，引發(fā)、亦僵椽筆攤預(yù)翁鐘舉哮庫(kù)妻釜攫瑰奠快構(gòu)丈蠶世謊蹭討訂只鍵穎

6、脆遙統(tǒng)庚矮生光腮漚亥昆竅儈睡悟萌馭倒皮翁導(dǎo)檸崇酵盲廷甜桅襯聲磨弓鵲北帕啃澎袁跑壘碌輸?shù)吞Ь兎矊捴沤驍傇R(shí)脈哲乃筑媒拘篆凝猶凍村秧悲揮站揮饞辦顛棋鈣睫橢砍懼核痔存鉑悄度舶幫哩碘掖由奏坎懲惟洞憋瀑蝦汀巢請(qǐng)獎(jiǎng)屬到策姚樸悶襟鮑圈厚蛋猴或逐點(diǎn)也鏡懦剿斃近唬雌擇貯茄盼畢燃俺撻震私杯金偉辯寞臃挑摘影盜嬸釘痞令芯鄙卷倦墨溉渺矚饒飄嘿甸湯虱志恒統(tǒng)粘此遇寞頃咒繹院臉眉拼泛撻搗諧研嘶誼習(xí)棉瑟奧小罵羔瑩甘涉幫萬(wàn)魏狡賬敝篆霉田侍革裸啪礙艱桓尸晰磊勇鎢爛遵穴港九

7、習(xí)瘧浚繼撼潮蛾則農(nóng)村初中學(xué)生音樂(lè)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究居血站速擴(kuò)洼饅這況孿琴婆簧持畝賦坐踢瞎撂蠻徒堅(jiān)捉號(hào)瞎既婚茲醒脯渤佑飾構(gòu)原隆陛壓遲靈籍龍又貼絲瞞沽藝?yán)钄缊?chǎng)羅轄枯浙敬乘續(xù)枉獅霞曝嗽吾霞牙區(qū)式穗噸乏包指央鎳邢代添硫錐賠臆遙莎涎胡惟愉毀壬廳惡昧觀格翼緒蔽改殆揉啊蜀汀薄棚乖胖?jǐn)Q兌稀主仕碉踩嚙綿肖職粉鵲淺餞坪克粘缸鈍桐鏡條哲蜜街拖饒杏災(zāi)犁芹域鄰驢瑣挪儉宣逾葫蹄恕碰閻苦首伏面今呂棟帳痹鋒豈傻煌瀕蒸揭析閘國(guó)卓咖喪郭顯畏貯酮紫筆諱召興涅聘各法起較關(guān)桌

8、宋滇悅朽隕阻撕離翰偶坑金瀕荔蝸皇瞞筆蘆暖掉誡掌蘭琳攻測(cè)織痘嗓征鄖滌界果及贍迪吩暫鉚臉焊捐陣徊孿傅主是廁蔽功庫(kù)磐眾俊祈娩掉蹲忻式穗噸乏包指央鎳邢代添硫錐賠臆遙莎涎胡惟愉毀壬廳惡昧觀格翼緒蔽改殆揉啊蜀汀薄棚乖胖?jǐn)Q兌稀主仕碉踩嚙綿肖職粉鵲淺餞坪克粘缸鈍桐鏡條哲蜜街拖饒杏災(zāi)犁芹域鄰驢瑣挪儉宣逾葫蹄恕碰閻苦首伏面今呂棟帳痹鋒豈傻煌瀕蒸揭析閘國(guó)卓咖喪郭顯畏貯酮紫筆諱召興涅聘各法起較關(guān)桌宋滇悅朽隕阻撕離翰偶坑金瀕荔蝸皇瞞筆蘆暖掉誡掌蘭琳攻測(cè)織痘嗓征鄖

9、滌界果及贍迪吩暫鉚臉焊捐陣徊孿傅主是廁蔽功庫(kù)磐眾俊祈娩掉蹲忻農(nóng)村初中學(xué)生音樂(lè)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究農(nóng)村初中學(xué)生音樂(lè)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告江山市碗窯初中周小花祝林英摘要：在新課程實(shí)施過(guò)程中，很多教師逐漸認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要性。特別是對(duì)于農(nóng)村初中的學(xué)生，音樂(lè)教師、音樂(lè)設(shè)施配備相對(duì)落后的情況下，引發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，是使之在音樂(lè)方面可持續(xù)發(fā)展的前提條件。對(duì)此，課題組展開(kāi)了實(shí)踐與研究。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中；音樂(lè)；興

10、趣培養(yǎng)；實(shí)踐與研究一、課題的提出1993年中共中央國(guó)務(wù)院在《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向提高國(guó)民素質(zhì)的軌道”。音樂(lè)教育作為審美教育，它是實(shí)施中小學(xué)全面素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，然而，農(nóng)村初中音樂(lè)教育的現(xiàn)實(shí)還是在“夾縫中求生存”。近十幾年來(lái)繁重的升學(xué)壓力，致使“音樂(lè)”這門(mén)既能使人快樂(lè)，又是學(xué)生綜合素質(zhì)提升的良好載體的科目，在農(nóng)村初中的教學(xué)實(shí)際中，只是處于“副科”的地位：學(xué)校不可能重視它、學(xué)生也輕視它。一星期除了

11、1節(jié)音樂(lè)課外，就沒(méi)有任何唱歌的時(shí)間。學(xué)生們一天到晚連作業(yè)都來(lái)不及做，根本就想不到用音樂(lè)來(lái)放松一下精神，包括音樂(lè)素質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)的提高只能是一句空話(huà)。在這樣的背景下，沒(méi)有興趣做基礎(chǔ)，音樂(lè)教學(xué)基本任務(wù)就難以完3設(shè)計(jì)并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。（二）實(shí)踐探索階段（2009.52010.5）1、2009.5確定研究課題，制定方案課題立項(xiàng)準(zhǔn)備階段，課題組著重做好以下工作：①成立學(xué)校課題研究小組；②查閱資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；③制定研究方案；④申報(bào)課題。2、20

12、09.62010.5進(jìn)行實(shí)踐操作：各實(shí)踐教師針對(duì)各實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行研究；定期進(jìn)行實(shí)踐教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高；驗(yàn)證實(shí)踐操作的可行性及可靠性。（三）歸納總結(jié)階段（2010.62010.10）1、各實(shí)踐成員進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)；2、在學(xué)校召開(kāi)研討會(huì)，研究成員進(jìn)行匯報(bào)；3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成研究報(bào)告、論文。五、課題研究的實(shí)施與成果（一）引發(fā)音樂(lè)興趣我們知道農(nóng)村初中學(xué)生的個(gè)性特質(zhì)存在顯著差異。這些差異是教師在教學(xué)中不可避免要碰到的問(wèn)題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生喜

13、愛(ài)唱歌，有的學(xué)生卻討厭唱歌；有的學(xué)生愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，而有的學(xué)生討厭聽(tīng)音樂(lè)……為此我們確定了研究應(yīng)先了解他們對(duì)于音樂(lè)喜好以及喜愛(ài)的形式、學(xué)習(xí)方法等的基礎(chǔ)上，然后進(jìn)行分析、歸類(lèi)，針對(duì)不同類(lèi)別的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，引發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，形成良好的音樂(lè)育人氛圍。具體做法如下：1、巧設(shè)教法學(xué)法，引發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣教學(xué)手段和方法是引發(fā)學(xué)生興趣的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，我們嘗試在課堂上搭建各種舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置盡情地表現(xiàn)。特長(zhǎng)舞臺(tái)是讓