高考政治二輪復(fù)習 應(yīng)試能力一 怎樣獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識課件

1、應(yīng)試增分方略 應(yīng)試能力一　怎樣獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識,應(yīng)試增分方略,,高考命題從注重能力考查的角度出發(fā)，不斷地引入新材料、構(gòu)建新情境，從而使試題在內(nèi)容上蘊含較多的信息，在形式上具有多樣化的特點。這就要求同學(xué)們必須全面、準確地提煉、分析、整合和解讀信息，并能把教材中學(xué)到的基本知識、基本概念、基本觀點和思想方法應(yīng)用于實踐之中，以此來解釋社會政治、經(jīng)濟和文化現(xiàn)象，分析和解決有關(guān)的實際問題。為此，怎樣快速獲取和解讀有效信息、準確調(diào)動和運

2、用知識是解題過程中必備的兩大思維環(huán)節(jié)，怎樣才能提高這兩方面的能力，現(xiàn)簡單總結(jié)如下。,一、獲取和解讀信息的方法著眼點一　從背景材料中獲取和解讀有效信息高考政治試題是通過提供一定信息來考核規(guī)定的能力目標與要求的。題干中那些簡明扼要的背景材料往往蘊含著豐富的信息，這些信息對題目解答往往起著非常重要的導(dǎo)向作用。背景材料與題目的設(shè)問是題目解答的“左右手”，缺一不可。背景材料的呈現(xiàn)方式不同，其信息解讀的要求也不同，我們需要針對不同材料，運用不同

3、的方法進行信息解讀。政治試題信息的呈現(xiàn)方式大致包括：文字材料、圖表數(shù)據(jù)、漫畫等。,方法一　文字材料信息的提取和解讀不同文字材料的呈現(xiàn)特點和提取技巧是不同的。,事件、過程,何時、何地、何人、何事、何故,現(xiàn)象、措施,分析核心概念或核心詞組,觀點、評價,辯證分析觀點,方法二　圖表數(shù)據(jù)材料信息的提取和解讀,認真分析圖表中蘊含的信息，這是解答此類題目的關(guān)鍵所在。(1)讀圖表的標題(即名稱)，明確圖表的主題或中心。(2)讀圖示或表格內(nèi)的項目和

4、數(shù)據(jù)等內(nèi)容，這是答案的主要來源。對表格內(nèi)容要進行縱向和橫向?qū)Ρ龋瑥谋容^中找出數(shù)據(jù)變化的趨勢、相互間的差距等。(3)讀表注(備注)。表注使圖表的含義得到全面深刻的表達，往往對答題有較大的影響。,仔細研究各個設(shè)問。(1)宏觀上把握設(shè)問之間的關(guān)系，看是并列關(guān)系，還是遞進關(guān)系，以避免答案錯位。(2)微觀上具體分析設(shè)問要求，對每一問都要“咬文嚼字”，把握范圍、程度、本質(zhì)等，根據(jù)設(shè)問指向組織答案。,[解析]　本題需要結(jié)合圖表信息回答政府在經(jīng)濟

5、社會發(fā)展中所發(fā)揮的作用。圖表標題“我國GDP與三次產(chǎn)業(yè)變化情況”和“我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)”，以及材料中引言“我國經(jīng)濟社會發(fā)展總體平穩(wěn)，穩(wěn)中有進。結(jié)構(gòu)調(diào)整、民生改善等都離不開政府的積極作為”等信息，主要體現(xiàn)出政府實施科學(xué)的宏觀調(diào)控、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式；城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)情況圖等體現(xiàn)出政府在推進就業(yè)方面的作用等。[答案]　政府把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為第一要義，保持我國經(jīng)濟社會發(fā)展總體平穩(wěn)，穩(wěn)中有進。政府堅持科學(xué)的宏觀調(diào)控，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟

6、發(fā)展方式，實現(xiàn)提質(zhì)增效升級。政府實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，促進城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加。,A,A,D,[解析]　本題要求分析材料體現(xiàn)了意識的哪些作用。解題時可以調(diào)動和運用教材相關(guān)知識，明確“意識的作用”中包括“人的意識能夠能動地認識世界，意識對于改造客觀世界具有指導(dǎo)作用”，意識具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性的特點。然后結(jié)合材料中的“提出……基本方略”“實施這一基本方略”組織答案。[答案]　(1)人的意識能夠能動地認識世界。黨的

7、十八屆四中全會提出的基本方略體現(xiàn)了意識活動具有目的性、自覺選擇性與主動創(chuàng)造性。(2)意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。要實施這一基本方略，充分發(fā)揮這一戰(zhàn)略對建設(shè)社會主義法治國家的指導(dǎo)作用。,二、調(diào)動和運用知識要明確兩種基本思路和把握四模塊主要線索1．兩種基本思路第一，在信息歸納和知識聯(lián)系中調(diào)用知識。首先要對從試卷背景材料和設(shè)問中獲取的有效信息進行分析、歸納、概括，提煉出其在教材理論(或政策性知識)中對應(yīng)的知識點；其次要找出與這些知識

8、點聯(lián)系密切的相關(guān)知識，然后利用這些知識點回答具體問題(或描述闡釋，或論證探討)，組織答案要點。第二，在自主學(xué)習情景材料中推理、調(diào)用知識。在個別高考試題中，有些信息在教材和政策性知識里面并沒有與之對應(yīng)的顯性理論支撐，這就需要同學(xué)們自主學(xué)習情景材料，直接作出選擇和調(diào)用。,2．四模塊主要線索(1)經(jīng)濟生活——以“行為主體”為主要線索[國家主體]①生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)展生產(chǎn)力——堅持基本經(jīng)濟制度——實施積極就業(yè)政策——完善社會保障制度、保障民

9、生——保護勞動者合法權(quán)益——發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，實行科學(xué)的宏觀調(diào)控，完善社會主義市場經(jīng)濟體制——深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀——轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式——全面提高開放型經(jīng)濟水平。,②分配環(huán)節(jié)堅持和完善個人收入分配制度——縮小收入差距，促進收入分配公平——完善財政分配制度——加強稅收征管——改革稅制。③交換環(huán)節(jié)完善市場法律法規(guī)——建立健全社會征信體系——建立良好市場秩序。,[企業(yè)主體]遵循價值規(guī)律——制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略——提高自

10、主創(chuàng)新能力，加強科學(xué)管理——誠信經(jīng)營，提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品或服務(wù)——維護勞動者合法權(quán)益——承擔社會責任——深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，走新型工業(yè)化道路——堅持經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一——積極參與經(jīng)濟全球化，實施“走出去”戰(zhàn)略。,[個人主體]①勞動者堅持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一——增強權(quán)利意識和法律意識——依法簽訂勞動合同，維護自身合法權(quán)益——樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀——積極參加勞動技能培訓(xùn)，提高職業(yè)技能和文化素質(zhì)——遵守職業(yè)道德。②消費者

11、培養(yǎng)正確的消費心理——樹立正確的消費觀——做理智的消費者——依法維權(quán)，遵守社會公德。,③投資者了解儲蓄、股票、債券、商業(yè)保險等投資方式的特點——科學(xué)理性投資——拓寬投資渠道，實現(xiàn)投資方式多元化——樹立正確的財富觀，取之有道。④納稅人樹立法律意識和義務(wù)意識——自覺履行依法誠信納稅義務(wù)——增強權(quán)利意識，加強對國家稅收征管、使用的監(jiān)督。,(2)政治生活——以“行為主體”為主要線索①國家國家性質(zhì)——國家職能——國家利益——主權(quán)國家的權(quán)

12、利與義務(wù)——民主政治制度——民族宗教政策——獨立自主的和平外交政策——在國際社會中的建設(shè)性作用。②公民主人翁意識——基本政治權(quán)利與義務(wù)——參與政治生活的原則——參與政治生活的途徑和方式：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督——公民意識、國家意識、法律意識——有序的政治參與。,③政府政府的性質(zhì)——政府的宗旨——政府的職能——對人民負責原則——依法行政——科學(xué)民主依法決策——自覺接受監(jiān)督——全面推進政務(wù)公開——增強政府權(quán)威。④中國

13、共產(chǎn)黨黨的性質(zhì)、宗旨——黨的指導(dǎo)思想(中國特色社會主義理論體系)——領(lǐng)導(dǎo)核心(三個只有才)——黨的執(zhí)政方式和執(zhí)政理念——領(lǐng)導(dǎo)方式——多黨合作和政治協(xié)商制度。,⑤人大與人大代表A．人大性質(zhì)——地位——職權(quán)——組織和活動原則——與其他國家機關(guān)的關(guān)系。B．人大代表：法律地位——產(chǎn)生方式和任期——權(quán)利和義務(wù)。⑥人民政協(xié)性質(zhì)——職能——與黨、人大、政府的關(guān)系。,⑦主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成要素——權(quán)利與義務(wù)——國際組織的類型與作用——《聯(lián)

14、合國憲章》的宗旨、原則——聯(lián)合國的作用、與中國的關(guān)系——國際關(guān)系的決定性因素——當今時代的主題——世界多極化——國際競爭的實質(zhì)——我國的外交政策——走和平發(fā)展道路。⑧民族與宗教我國處理民族關(guān)系的基本原則——民族區(qū)域自治制度 ——宗教信仰自由政策。,(3)文化生活——以“宏觀與微觀”“共性與個性”“靜態(tài)與動態(tài)”三個統(tǒng)一為主要線索①以“宏觀與微觀”為主要線索宏觀：文化與生活——文化傳承與創(chuàng)新——中華文化與民族精神——發(fā)展中國特色社會

15、主義文化。微觀：文化的社會作用、文化對人的影響——文化的傳播、繼承與發(fā)展創(chuàng)新——中華文化的力量與特征、中華民族精神的內(nèi)涵與弘揚培育——發(fā)展中國特色社會主義文化，建設(shè)社會主義文化強國。(說明：宏觀與微觀的劃分是相對的，均有不同的層次，在進行備考復(fù)習的時候要注意從二者的結(jié)合上對知識進行梳理。),②以“共性與個性”為主要線索共性：文化的作用——文化的傳播繼承——文化發(fā)展與創(chuàng)新。個性：中華文化的作用、特征——中華文化的繼承與發(fā)展——中華

16、民族精神的弘揚和培育——發(fā)展中國特色社會主義文化——建設(shè)社會主義文化強國。③以“靜態(tài)與動態(tài)”為主要線索靜態(tài)：文化的作用——中華文化的力量、特征——中華民族精神的內(nèi)涵。,動態(tài)：文化的傳播——文化的繼承——文化的發(fā)展創(chuàng)新——中華民族精神的弘揚和培育——樹立文化自覺和文化自信——建設(shè)社會主義精神文明——加強思想道德建設(shè)——建設(shè)社會主義核心價值體系——加強思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)——發(fā)展中國特色社會主義文化。(4)生活與哲學(xué)——以“原理