數(shù)學北師大版八年級上冊《雞兔同籠》說課稿

1、北師大版八年級上冊第五章《二元一次方程組》《5.3應用二元一次方程組應用二元一次方程組——雞兔同籠》說課稿雞兔同籠》說課稿各位領(lǐng)導、評委，大家好！《應用二元一次方程組——雞兔同籠》是八年級數(shù)學上冊第五章《二元一次方程組》的第三節(jié)教學內(nèi)容。下面我從教材分析和學情分析、教法與學法、教學流程、教學反思等幾個方面對本課的教學設計進行簡單說明。一、教材分析（一）地位和作用（一）地位和作用《應用二元一次方程組—雞兔同籠》是北師大版實驗教科書八年級數(shù)

2、學上冊第五章《二元一次方程組》中第三節(jié)的教學內(nèi)容。學生在七年級已經(jīng)學習了一元一次方程的解法和應用，對方程的模型思想有了一定的體會，前兩節(jié)又認識了二元一次方程組，掌握了二元一次方程組的兩種不同解法，已經(jīng)具備了學習本節(jié)課的知識和能力。通過學習，學生可以經(jīng)歷從實際問題抽象出數(shù)學問題、建立數(shù)學模型，綜合運用所學知識解決問題的過程，不僅加深對相關(guān)知識的理解，提高數(shù)學思考能力，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，而且獲得分析問題的方法和探索發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的技能為

3、后面學習“增收節(jié)支”“里程碑上的數(shù)”打好基礎，也為今后學習分式方程、一元二次方程的應用以及函數(shù)等內(nèi)容奠定堅實的基礎。所以本節(jié)課的學習安排無論在知識方面還是能力方面都具有承上啟下的作用。（二）教學目標（二）教學目標他人分享的學習品質(zhì)。2.從學生應具備的基礎知識和基本技能方面講，已經(jīng)具備了（1）方程的思想；（2）能整體地系統(tǒng)地審清題意，找出等量關(guān)系；（3）能從具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出二元一次方程組；（4）熟練解二元一次方程組。他們也具備了初

4、步的抽象、概括和分析問題解決問題的能力。因此，大部分學生學習本課應該沒有太大的困難。三、教法與學法三、教法與學法本著以學生自主學習為主體，教師引導點撥為主導的教學原則，經(jīng)歷“問題情境探究展示拓展應用”的教學過程，目的是讓學生獲得數(shù)學學習和活動的經(jīng)驗和方法，掌握基礎知識的同時提升創(chuàng)造能力。學生在自主探究和小組合作探究過程中，教師引導學生采用“觀察發(fā)現(xiàn)—提出問題——小組討論——精講釋疑——鞏固提升”的模式展開學習，鼓勵學生積極參與數(shù)學活動，