《機能實驗學》教學大綱_第1頁
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文檔簡介

1、《機能實驗學》教學大綱《機能實驗學》教學大綱課程編碼:03060010課程名稱:機能實驗學(ExperimentalCourseofFunction)學分:4.5總學時:80學時先修課程:人體解剖學、生物化學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學等。適應(yīng)專業(yè):臨床醫(yī)學教材:教材:1羅懷青、何月光機能實驗學教程北京:北京大學醫(yī)學出版社,2015。參考書目:1何月光醫(yī)學機能實驗學人民衛(wèi)生出版社,2013;2胡還忠醫(yī)學機能學實驗教程科學出版社,

2、2007;3秦曉群,鄧漢武,鄧恭華等機能實驗學世界圖書出版社,2002;4鄭恒醫(yī)學機能實驗學中國醫(yī)藥科技出版社,2003;5尢家騄,朱新裘,馬建中機能實驗學湖南科技出版社,2004;6.丁報春生理科學實驗教程人民衛(wèi)生出版社2006.一、課程在培養(yǎng)方案中的地位、目的和任務(wù)(一)課程的地位機能實驗學是將生理學、病理生理學及藥理學三門課程的實驗內(nèi)容有機融合在一起而形成的一門綜合性、研究性的實驗課程,主要是對人體或動物的生理活動、治病因子和藥物

3、引起的機體功能的變化進行實驗觀察,探討機體的各種正?;顒印惓W兓约八幬锱c機體之間相互作用的規(guī)律和機制。該課程將生理學、病理生理學和藥理學三門課程的理論知識融會貫通,有效地加強了學科之間知識的有機聯(lián)系,強調(diào)醫(yī)學知識學習的系統(tǒng)性和整體性,將一個系統(tǒng)的生理學、病理生理學、藥理學的實驗教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來,形成一個包括該系統(tǒng)生理學特征、病理生理學改變和藥物治療在內(nèi)的系統(tǒng)化、整體化的綜合實驗,再將若干系統(tǒng)的綜合實驗有機地融合成為一門獨立的實

4、驗學課程。通過融合性的實驗課把學生在課堂上學到的分散的理論知識系統(tǒng)化、整體化,在實驗教學領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從以學科為中心到以器官和系統(tǒng)為中心的教學模式的轉(zhuǎn)變,提高了學生用科學的思維方法重組知識結(jié)構(gòu)的能力和觀察、分析、解決問題的能力,為學習其他基礎(chǔ)學科、新技術(shù)以及從事醫(yī)療、衛(wèi)生實踐打下必要的基礎(chǔ),對培養(yǎng)高綜合素質(zhì)人才起到了積極的推動作用。(二)課程的目的機能實驗學主要由三個部分組成:基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和設(shè)計、創(chuàng)新性實驗。通過機能實驗學的學習與實

5、踐,不僅可以使學生掌握生理學、病理生理學和藥理學的基本理論,還可以將各學科的理論知識融會貫通,并與實際結(jié)合,加強了學生對理論知識的理解、掌握和運用。學生在實驗過程中通過自己動手操作獲得實驗數(shù)據(jù)并進行分析,不僅可以培養(yǎng)學生的動手操作能力,知識運用能力,還可以培養(yǎng)學生了解醫(yī)學機能學科學研究的思路和方法,提高科學地觀察、分析和解決問題的能力,培養(yǎng)學生嚴肅的科學態(tài)度,啟發(fā)科研創(chuàng)新性思維和團隊協(xié)作精神等。7神經(jīng)干動作電位的引導及局部麻醉藥作用的觀

6、察綜合性必修28神經(jīng)干興奮傳導速度和不應(yīng)期的測定綜合性必修29蛙心起搏點以及蛙心室舒縮觀察期前收縮和代償間歇綜合性選修310刺激強度、刺激頻率對蛙骨骼肌與心室肌收縮的同步比較綜合性選修311離體蛙心灌流及某些離子、藥物對離體蛙心活動的影響綜合性必修412家兔呼吸運動的調(diào)節(jié)綜合性必修413理化因素與藥物對離體小腸運動的調(diào)節(jié)綜合性必修314動脈血壓的調(diào)節(jié)及藥物的影響綜合性必修515影響尿生成的因素綜合性必修516家兔實驗性肺水腫綜合性必修4

7、17小白鼠缺氧實驗綜合性必修318氨在肝性腦病發(fā)病機制中的作用綜合性必修419家兔心肌缺血再灌注損傷及缺血預適應(yīng)綜合性選修420家兔失血性休克及藥物的搶救綜合性選修421給藥途徑對藥物作用的影響綜合性必修1.522給藥劑量對藥物作用的影響綜合性必修1.523肝功能損害對藥物作用的影響綜合性選修224硫酸鎂的導瀉作用及原理分析綜合性必修1.525鏈霉素的毒性反應(yīng)及氯化鈣的拮抗作用綜合性必修1.526有機磷酸酯類中毒及解救綜合性必修327普

8、萘洛爾對抗氯化鋇引起的心律失常作用綜合性選修328奎尼丁對電刺激誘發(fā)心律失常的保護作用綜合性必修329急性右心衰竭及搶救綜合性必修4虛擬30急性腎衰竭綜合性選修3虛擬31家兔呼吸功能不全綜合性選修3虛擬32病例分析(CBL教學)綜合性必修433設(shè)計創(chuàng)新性實驗設(shè)計性必修434藥物的量效關(guān)系與競爭性拮抗設(shè)計性必修335戊巴比妥鈉對尼可剎米所致驚厥的治療作用設(shè)計性必修336神經(jīng)因素對家兔膽汁排放的影響設(shè)計性必修4總學時80四、考核:考核方式:

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