任鴻雋科學思想再研究——兼論其對傳統(tǒng)文化的態(tài)度

1、學校代碼：巡 分類號：嬰研究生學號：! Q 星Q Q 星Q Q 魚星Q 晝圣魚密 級：玉東牡J I f 予冠大莩碩士學位論文任鴻雋科學思想再研究——兼論其對傳統(tǒng)文化的態(tài)度R e t h i n k i n go f R e n H o n g j n n ’ss c i e n t i f i ct h o u g h t s —a n d h i sa t t i t u d et o w a r d s t r a d i t i

2、o n a l c u l t u r e作者：楊珊指導(dǎo)教師：學科專業(yè)：研究方向：學位類型：曲曉范教授中國近現(xiàn)代史中國近代史學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2 0 11 年5 月摘 要本文致力于挖掘任鴻雋科學思想中與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)涉的部分內(nèi)容。論文首先敘述任鴻雋良好國學根柢的培蓄過程及其科學思想的萌生環(huán)境，以之為進一步分析其科學思想的基礎(chǔ)。其后，我們討論任鴻雋科學思想的矛盾及解決：矛盾之處在于，一方面任鴻雋對科學家、科學精神以及科學

3、方法等科學之普適屬性均有深入把握，另一方面在面對中國之情勢時，他又不得不強調(diào)“科學中國化”，這其中便牽涉到他對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度問題；解決矛盾的辦法即是依違中西之間，各取其精要吸納之。論文第三章轉(zhuǎn)向微觀視角進行考察，通過任鴻雋與胡適等人的白話論爭進一步解剖其處理科學與中國傳統(tǒng)的方法，那就是將科學傳播與文學改良的道路統(tǒng)攝起來，和容以存、并相推進。通過對任鴻雋科學思想以及他對待傳統(tǒng)文化之態(tài)度的研究，我們發(fā)現(xiàn)正是基于對科學和傳統(tǒng)文化深入而真切的