地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)策略研究——以汶川5.12地震災(zāi)區(qū)為例_第1頁
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1、四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)策略研究--以汶川5.12地震災(zāi)區(qū)為例姓名：呂登銀申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育技術(shù)指導(dǎo)教師：黃堂紅20120520以下幾個(gè)方面努力：一是從教育管理部門出發(fā)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施和學(xué)科資源庫建設(shè)，加大教師信息技能的培訓(xùn)力度，改變固有培訓(xùn)方式和內(nèi)容，建立各種機(jī)制促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提高：二是從教師出發(fā)，強(qiáng)化自身信息意識(shí)，改變教育觀念，加強(qiáng)信息化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，改變教學(xué)方式，利用現(xiàn)

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