思想政治課教師語(yǔ)言研究

1、分類號(hào)：密 級(jí)：學(xué)校代碼：學(xué) 號(hào)：2 0 1 3 1 0 6 3 J逢掌盤可蔻犬擎教育碩士專業(yè)學(xué)位論文②思想政治課教師語(yǔ)言研究作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：二。一五年三月摘要教師語(yǔ)言是教師引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要途徑之一。古代的教育學(xué)者們已經(jīng)提出教師語(yǔ)言應(yīng)用的重要意義，并且提出教師語(yǔ)言應(yīng)用的基本方法，現(xiàn)代的教育理論進(jìn)一步擴(kuò)充了這些理論。思想政治課是一1 ' - 1 理論性、社會(huì)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，思想政治課還是國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想

2、教育，培養(yǎng)學(xué)生良好人格品德的重要途徑。思想政治課教師在教學(xué)中合理的應(yīng)用教學(xué)語(yǔ)言，將能更好的建立和諧的師生關(guān)系，提高思想政治課教學(xué)的效率。教師若要引導(dǎo)學(xué)生理解復(fù)雜的思想政治問題，也必須有很高的教師語(yǔ)言應(yīng)用的水平。由于種種原因，部分思想政治課教師難以有效的把握教師語(yǔ)言應(yīng)用的環(huán)節(jié)，這使思想政治課教師無法應(yīng)用教師語(yǔ)言提高思想政治課教學(xué)的效率。本次研究針對(duì)思想政治課教學(xué)的教師語(yǔ)言未被有效發(fā)揮的現(xiàn)狀，提出一套提高教師語(yǔ)言應(yīng)用效率的策略。希望通過此次