日照地區(qū)民俗文化資源在校外美術(shù)課程中的開發(fā)與利用

1、 1 分類號：G42 學校單位代碼：10446 碩 士 學 位 論 文 論文題目： 論文題目： 日照地區(qū)民俗文化資源在校外 日照地區(qū)民俗文化資源在校外 美術(shù)課程中的開發(fā)與利用 美術(shù)課程中的開發(fā)與利用 研 究 生 姓 名 ： 張 超 學 科 、 專 業(yè) ： 教 育 學 研 究 方 向 ： 美術(shù)課程與教學論 導 師 姓 名、 職稱

2、： 杜春生 教授 論 文 完 成 時 間 ： 2 0 1 4 年 3 月 3 摘要 摘要： 日照地區(qū)地處東部沿海，景色秀麗，海洋文化深遠，歷史文化資源豐富，經(jīng)濟快速發(fā)展，并擁有自己獨特的民俗文化。校外美術(shù)教育蓬勃發(fā)展，如何將日照地區(qū)民俗文化資源運用到美術(shù)教育當中，是筆者所要探索的課題。 筆者以日照地區(qū)校外美術(shù)培訓機構(gòu)為調(diào)查對象，通過電話采訪，問卷調(diào)查，訪談，實地聽課等方式對日照地區(qū)校外美術(shù)教育現(xiàn)狀進行了深入調(diào)查，從理論與實踐兩方

3、面發(fā)現(xiàn)了日照地區(qū)校外美術(shù)課程資源開發(fā)的不足之處，并嘗試探索如何開發(fā)利用日照民俗文化資源并納入日照校外美術(shù)課程。筆者經(jīng)過不斷探索研究歸納出了課程資源開發(fā)的相關(guān)原則：科學性的原則、靈活性原則、經(jīng)濟性原則、系統(tǒng)性原則；并歸納了利用原則：多元化原則、優(yōu)先原則、藝術(shù)全面與綜合的原則、學生參與——活動原則。歸納了教學模式：感受與表現(xiàn)的模式，直覺→心理→表達→外化。 在課程資源中，充分開發(fā)利用民俗文化資源，以此充分調(diào)動學生的積極性，更進一步的塑造學生