江蘇民辦高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究

1、蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)入或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名：盜縫 E l 期： 絲! 篁：呈：壘江蘇民辦高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究 中文提要

2、江蘇民辦高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究中文提要目的：在“素質(zhì)教育“ 與高職教學(xué)改革的趨勢(shì)下，對(duì)江蘇省民辦高職體育教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)狀研究，能夠結(jié)合自身工作實(shí)踐總結(jié)存在問(wèn)題及解決措施，從而為實(shí)際教學(xué)工作提供指導(dǎo)。方法：本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地訪談法、邏輯分析法與數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課外活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、師資狀況、教學(xué)資源及管理工作等方面入手，對(duì)來(lái)自江蘇省6 所民辦高職院校的1 5 0 名學(xué)生和3

3、 0 名體育教師進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題分析。結(jié)果： ( 1 ) 江蘇省民辦高職學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度較好，多數(shù)學(xué)生愿意積極參與體育教學(xué)活動(dòng)，不同學(xué)生體育課學(xué)習(xí)目的存在一定差距。 ( 2 ) 當(dāng)前江蘇省高職院校的體育教學(xué)課堂形式較多、課程設(shè)置豐富、課外活動(dòng)組織和參與度較好，然而教學(xué)方法單一、評(píng)價(jià)體系不夠完善等問(wèn)題仍然存在。( 3 ) 體育教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少，晉升較難，薪酬待遇較差，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)需進(jìn)一步提高。 ( 4 ) 江蘇省高職院校各類(lèi)體育場(chǎng)館的建設(shè)

4、工作取得一定成績(jī)，但場(chǎng)館建設(shè)資金投入、硬件設(shè)施更新仍需加強(qiáng)。 ( 5 ) 江蘇省高職院校體育教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)和體育管理制度建設(shè)情況較好，多數(shù)受訪者對(duì)所在院校體育教學(xué)管理工作的開(kāi)展表示滿(mǎn)意，然而相關(guān)制度的執(zhí)行還需要加強(qiáng)。結(jié)論： ( 1 ) 當(dāng)前江蘇省高職院校體育教學(xué)工作開(kāi)展情況整體較好，學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)積極性較高，多數(shù)學(xué)生和教師對(duì)體育教學(xué)的課堂形式、課程設(shè)置、課外活動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容表示滿(mǎn)意。 ( 2 ) 對(duì)于存在的教學(xué)方法不夠豐富、評(píng)價(jià)體