北京市民辦高職院校體育課程現(xiàn)狀與研究.pdf

1、黨的十八大報告指出：要辦好人民滿意的教育，要發(fā)揮民辦教育在教育事業(yè)發(fā)展中改革的重要增長點和重要力量的積極作用。近年來，民辦高等職業(yè)教育的地位已從我國高等職業(yè)教育的補充部分發(fā)展為重要組成部分，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和高等教育的發(fā)展做出了積極地貢獻。黨的十八大報告同時指出：大力開展群眾性的全民健身運動，促進競技體育和群眾體育運動的健康發(fā)展。體育課程教學改革與探討是高等職業(yè)教育院校實施群眾體育的有效途徑，是社會發(fā)展對高等職業(yè)教育人才綜合素質(zhì)提高的新

2、要求，同時也是衡量高等職業(yè)院校整體教育教學改革工作的重要標準之一。
　　借助首都教育資源優(yōu)勢，北京市民辦高等職業(yè)教育發(fā)展很快；但在體育教學上，與普通高等院校存在著一定的差距。本文以國內(nèi)專家學者對普通高等院校和民辦高等院校體育課程設置的相關研究文獻為依據(jù)，通過對北京市5所發(fā)展較穩(wěn)定的民辦高職院校體育課程設置現(xiàn)狀問卷調(diào)查，在描述性統(tǒng)計方法分析的基礎上，找出了北京市民辦高等職業(yè)院校體育課程設置存在的問題，并提出對策和建議，進而推動北京市

3、民辦高職院校體育事業(yè)可持續(xù)健康的發(fā)展。
　　通過分析得出以下結論：民辦高職體育課程“健康第一、終身體育”的指導思想以及教學目標、組織方法符合新的國家《綱要》的要求，深受廣大師生認同；體育課程設置過于單一化傳統(tǒng)化，課程設置模式不合理，體育課教學學時沒有達到國家規(guī)定的標準；體育教學的教師隊伍建設存在較為普遍的師生比例不達標、職稱結構不夠合理等問題；北京市民辦高職院校體育課程評價體系針對性和可實施性有待改革；北京市民辦高職院校體育場地設