汪曾祺文學語言研究

1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所里交學位論文，是本人在導師 萱互生指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術(shù)聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校

2、的管理規(guī)定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即：1 ) 已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2 )為教學、科研和學術(shù)交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)

3、絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。( 保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書)學位論文作者簽名：哆2 7 蜘咯 導師簽名：帝歷墨簽字日期： 刀f ' 年f 月≯同 簽字同期： 劫f 埤f 月≥日奄? l 'l、汪曾祺文學語言研究中國現(xiàn)當代文學專業(yè)研究生：彭曉軍 指導教師：曹萬生摘要：在中國現(xiàn)當代文學中，汪曾祺的語言可謂獨樹一幟，極富特色，基于這樣一個對語言高度敏感和自覺的作家，語言在其文學創(chuàng)作中的作用不言而喻，而選擇從語言進入其文學

4、創(chuàng)作，了解其藝術(shù)世界，就顯得理所當然和行之有效。對其文學語言的研究不僅能更好的了解作者的文學創(chuàng)作、審美追求、藝術(shù)觀念，對于當下語境下的現(xiàn)代漢語寫作也具有重要的啟示意義。本文包括緒論、正文和結(jié)語三部分。緒論部分對汪曾祺的文學語言歷史研究現(xiàn)狀進行一個全面的梳理，指出其研究的成果和存在的缺陷，并提出本文的研究觀點和思路。正文由三章構(gòu)成。第一章汪曾祺文學語言觀的建構(gòu)。通過作品分析，全面梳理汪曾祺文學語言觀形成過程、內(nèi)涵體現(xiàn)以及文學語言觀所彰顯的

5、美學追求。共分為三節(jié)：第一節(jié)汪曾祺創(chuàng)作主體的確立和文學語言觀的形成，主要通過汪曾祺三個不同時期的創(chuàng)作歷程，梳理出其創(chuàng)作風格和語言觀的演變與形成脈絡(luò)；第二節(jié)文學語言觀的內(nèi)涵體現(xiàn)，表現(xiàn)為四個主要特性：語言的內(nèi)容性、文化性、暗示性和流動性；第三節(jié)汪曾祺文學語言觀的美學追求，主要體現(xiàn)在三個方面：使這個世界更詩化、抒情的人道主義和有益于世道人心。第二章汪曾祺文學語言形象的建構(gòu)。本章分析汪曾祺文學語言建構(gòu)的過程、語言形象的特征以及語言形象所體現(xiàn)的審

6、美內(nèi)涵和文化內(nèi)涵。共分為三節(jié)，第一節(jié)文學語言的“行氣“ ，從語言基調(diào)、節(jié)奏變化、行止自如三個方面展開闡釋；第二節(jié)文學語言的“通感“ ，展現(xiàn)文學語言的視覺化和美感；第三節(jié)文學語言的“光暈”，展現(xiàn)文學語言的內(nèi)蘊性和質(zhì)感。第三章文學語言觀的意義，主要總結(jié)汪曾祺文學語言觀的文學史意義和審美價值。分為三節(jié)，第一節(jié)對本體論語言觀的回歸與銜接；第二節(jié)對文學資源的雙向整合，達成審美化、生活化的融合：第三節(jié)對新時期文學審美風向的導引。結(jié)語對汪曾祺的文學語