湖南省普通高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)聲樂(lè)理論課教學(xué)及教材研究

1、分類號(hào)學(xué)校代號(hào) 1 0 5 4 2密 級(jí)學(xué) 一2 0 0 9 2 1 6 2 3 0 3 9湖南省普通高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)聲樂(lè)理論課教學(xué)及教材研究T h e S t u d yo n t h eT e a c h i n ga n d T e x t b o o k so fT h e o r y C o u r s eo f S i n g i n gf o rM u s i c M a j o ra m o n g t h eU n i

2、v e r s i t i e si nH u n a n P r o v i n c e研 究 生 姓名一 谷秋陽(yáng)———————————————L —= ———一指導(dǎo)教師姓名、職稱 奎芷塾撞學(xué) 科 專 業(yè) 童巫堂研 究 方 向差巫莖盔盤遮魚墨途塑塞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一二年五月摘要近年來(lái)，隨著教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)( 教師教育) 本科專業(yè)課：程指導(dǎo)方案》和《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)( 教師教育) 本科專業(yè)必修課程

3、教學(xué)指導(dǎo)綱要》的出臺(tái)，很多高校開始普遍單獨(dú)開設(shè)聲樂(lè)理論課，從性質(zhì)上說(shuō)聲樂(lè)理論課是一門豐富學(xué)生聲樂(lè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)! ．開拓學(xué)生歌唱內(nèi)涵的新課程。聲樂(lè)理論課的開設(shè)豐富了聲樂(lè)課程的教學(xué)內(nèi)容，也讓聲樂(lè)課程教學(xué)變得更為完善。隨著聲樂(lè)理論課教學(xué)的：不斷深入，在教學(xué)中開始涌現(xiàn)出一些問(wèn)題。如課程名稱種類繁多；教學(xué)大綱不完善；教材內(nèi)容不統(tǒng)一等等。問(wèn)題的出現(xiàn)阻礙了聲樂(lè)理論課的教學(xué)，也給聲樂(lè)課程的深入改革帶來(lái)了影響。在此，對(duì)普通高校音樂(lè)學(xué)( 教師教育)

4、專業(yè)聲樂(lè)理論課的教學(xué)現(xiàn)狀及教材進(jìn)行調(diào)查分析研究顯得極為迫切和重要。本論：乏以湖南省十三所設(shè)有音樂(lè)學(xué)( 教師教育) 專業(yè)的普通高等學(xué)校為研究對(duì)象，對(duì)這些學(xué)校目前的聲樂(lè)理論課教學(xué)及教材情況做了一個(gè)調(diào)查分析研究。通過(guò)研究找出了當(dāng)前聲樂(lè)理論課教學(xué)和教材存在的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了相應(yīng)的分析和思考，最后提出了一些建議和對(duì)策。論文共由六個(gè)部分組成，分別是引言；第一章( 湖南省普通高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)聲樂(lè)理論課的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查) ；第二章( 湖南省普通高校