湖南省普通高校武術(shù)教學(xué)的困境與出路.pdf

1、武術(shù)是我國(guó)的國(guó)粹，有其獨(dú)特的文化價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，深受人們喜愛，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，高校成了繼承與發(fā)展武術(shù)的主力軍之一。高校武術(shù)作為武術(shù)發(fā)展的一股重要力量，重視高校武術(shù)，發(fā)展和繁榮高校武術(shù)一直是武術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要方面。
　　 本文以湖南省普通高校武術(shù)教學(xué)困境與出路為研究對(duì)象，用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，對(duì)湖南省普通高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀做了調(diào)查，得出湖南省普通高校武術(shù)教學(xué)存在著師資力量薄弱；

2、受影視武術(shù)的影響，形成錯(cuò)誤認(rèn)知；武術(shù)價(jià)值在教學(xué)中未得到充分體現(xiàn)；域外體育及文化的影響；學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)消極；教學(xué)組織的影響等六大方面的困境。通過(guò)對(duì)湖南省普通高校武術(shù)教學(xué)困境的研究分析，可以加強(qiáng)武術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)能力，引進(jìn)高素質(zhì)武術(shù)人材；增強(qiáng)理論課的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)武術(shù)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的觀念；改進(jìn)武術(shù)課教學(xué)內(nèi)容，突出武術(shù)的攻防技擊性，滿足學(xué)生對(duì)武術(shù)價(jià)值功能的需要；增加課時(shí)量，或減少武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，降低教學(xué)內(nèi)容的難度；教師在教學(xué)中充分了解學(xué)生的

3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握好學(xué)生心理動(dòng)態(tài)；加強(qiáng)室內(nèi)場(chǎng)館的建設(shè)；在武術(shù)教學(xué)內(nèi)容中加入符合當(dāng)代學(xué)生心理特點(diǎn)的時(shí)尚元素；湖南省普通高校武術(shù)協(xié)會(huì)之間應(yīng)加強(qiáng)交流，定期舉辦相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員之間的相互學(xué)習(xí)等幾方面進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，走出教學(xué)困境。
　　 引導(dǎo)學(xué)生理解武術(shù)的特點(diǎn)、技擊方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的意志品質(zhì)，弘揚(yáng)和增強(qiáng)學(xué)生的民族精神和愛國(guó)主義情操，使武術(shù)在高校得到更好的推廣和發(fā)展。因此普及武術(shù)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)全民健身，強(qiáng)化民