江西省普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究.pdf

1、本研究主要利用自編的武術(shù)調(diào)查問(wèn)卷，和訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查法對(duì)江西省16所高校的40位教師和400位學(xué)生進(jìn)行武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研，并綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料和邏輯法對(duì)影響江西省高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的因素進(jìn)行了分析。調(diào)研結(jié)果如下： (1)各高校武術(shù)選項(xiàng)課的開(kāi)課率較高，然而場(chǎng)地建設(shè)不理想。 (2)各高校武術(shù)課存在的教學(xué)目標(biāo)不明確，開(kāi)課內(nèi)容大部分是以競(jìng)賽套路動(dòng)作為主，缺乏“技擊性”的內(nèi)容，并且武術(shù)技擊性和攻防講解被大多數(shù)武術(shù)教師忽視。

2、 (3)各校在教材的選編上內(nèi)容單一、陳舊。 (4)對(duì)學(xué)生的技術(shù)考評(píng)手段過(guò)于簡(jiǎn)單，不能全面地檢查、評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 (5)教師總體的學(xué)歷、武術(shù)專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師結(jié)構(gòu)不合理，教師隊(duì)伍呈年輕化分布。 (6)選修武術(shù)課的大部分學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)比較差，教師忽視傷、病、殘、弱學(xué)生的鍛煉。 根據(jù)江西省普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)發(fā)展中存在的問(wèn)題，此研究者提出下列對(duì)策和建議： (1)高校應(yīng)努力改善教學(xué)條件

3、，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的武術(shù)教學(xué)環(huán)境。 (2)要加強(qiáng)武術(shù)教材建設(shè)，為適應(yīng)各校武術(shù)教學(xué)的不同需求，應(yīng)鼓勵(lì)教師自選、自編教材，并建立一種多層次的教材體系。 (3)對(duì)學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)的情況，要采用多種評(píng)價(jià)方式進(jìn)行考核。 (4)武術(shù)選項(xiàng)課的教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生武術(shù)的基礎(chǔ)實(shí)行分層教學(xué)。 (5)要增加理論課的教學(xué)時(shí)數(shù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容。 (6)在武術(shù)教學(xué)中，攻防練習(xí)要貫穿整個(gè)教學(xué)當(dāng)中，并要突出技擊性。 (7