版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)校代號(hào);1 0 5 3 2學(xué) 號(hào):S 1 2 2 3 W 1 1 0密 級(jí):湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文湖南省高校青年體育教師職業(yè)規(guī)劃調(diào)查研究堂僮由遺厶熊名i 揚(yáng)邀昱啞絲芻壁驅(qū)整; 黃塞武教援墻羞 望 僮; 簋直堂瞳童 些 芻 盜; 住直教堂詮室握童旦期1 2 Q ! 壘生§旦2 Q 旦詮室簽避旦塑; 2 Q ! 壘生至旦三! 旦答辯委雖金圭廑! 塞遂盤(pán)塾援湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立
2、進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名:幫只久 日期:列忙6 月≯日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖南省高校青年體育教師職業(yè)規(guī)劃調(diào)查研究.pdf
- 高校教師職業(yè)規(guī)劃
- 重慶市高校體育教師職業(yè)倦怠狀況調(diào)查研究
- 高校新教師職業(yè)規(guī)劃
- 教師職業(yè)規(guī)劃
- 重慶市高校體育教師職業(yè)倦怠狀況調(diào)查研究.pdf
- 陜西省高職院校體育教師職業(yè)規(guī)劃與對(duì)策的分析
- 高校女性體育教師職業(yè)高原研究.pdf
- 教師職業(yè)規(guī)劃書(shū)-
- 萊蕪市中學(xué)體育教師職業(yè)聲望調(diào)查研究.pdf
- 福建省高校體育教師職業(yè)壓力、社會(huì)支持及職業(yè)倦怠的調(diào)查研究.pdf
- 大學(xué)體育教師職業(yè)認(rèn)同
- 新教師職業(yè)規(guī)劃
- 我的教師職業(yè)規(guī)劃
- 小學(xué)教師職業(yè)規(guī)劃
- 湖南省高校女性體育教師的職業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 小學(xué)教師職業(yè)規(guī)劃
- 江蘇省普通高校體育教師職業(yè)倦怠研究
- 中學(xué)體育教師職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)研究.pdf
- 中學(xué)體育教師職業(yè)認(rèn)同研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論