通識教育理念下理工院校公共藝術(shù)課程的研究

1、專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文通識教育理念下理工院校公共藝術(shù)課程的研究T h e R e s e a r c h f o r P u b l i c A r tC o u r s e s o f U n i v e r s i t i e so f S c i e n c e a n dT e c h n o l o g y i nt h e C o n c e p t o f G e n e r a l E d u c a t i o n專學(xué)

2、號： 3 1 3 1 2 0 0 2完成日．期： 窒Q ! 墨生魚旦璺旦大連理工大學(xué)D a l i a nU n i v e r s i t y o f T e c h n o l o g y大連理工大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文摘 要公共藝術(shù)教育是通識教育的組成部分之一，它可以促使人的全面發(fā)展并完善其人格的塑造。公共藝術(shù)課程是餞行公共藝術(shù)教育的最好途徑。它是提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力、交流能力和解決實際問題的能力有效方式。近年來，

3、公共藝術(shù)課程越來越被人們所重視，我國相續(xù)頒布了一些關(guān)于公共藝術(shù)教育、公共藝術(shù)課程的文件，奠定了公共藝術(shù)課程在高校的重要地位。本文在通識教育理念下，以A 大學(xué)為例，通過問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法、文獻查找法等，探討了理工院校公共藝術(shù)課程所存在的問題，同時結(jié)合我國的實際國情，借鑒國外藝術(shù)教育的理念與國外藝術(shù)課程的經(jīng)驗，提出了相應(yīng)對策。本文共分為四個部分：第一部分，介紹通識教育、專業(yè)藝術(shù)教育、公共藝術(shù)教育以及公共藝術(shù)課程的概念、思想。第二部分，重