體育院校藝術類表演專業(yè)藝術課程設置的研究.pdf

1、隨著我國高等教育和體育事業(yè)的迅速發(fā)展，社會對體育專門人才種類的需求開始增加，相應地，專業(yè)的設置也開始增多，伴隨體育高等教育的發(fā)展和體育科學體系的不斷完善，體育與藝術之間出現(xiàn)了文化融合的趨勢。而體育與藝術作為兩門獨立的學科，順應這一趨勢，逐漸滲透，出現(xiàn)交叉學科一體育藝術。這種新興的交叉學科既有體育的特性，即強身健體、競技性，又有審美的特性，即陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣。 本研究在仔細研讀國家教育部《關于做好普通高校本科專業(yè)結構調整工作

2、的若干原則意見》、國家關于體育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要的精神和國家教育部關于《全國普通高等學校體育教育本科專業(yè)課程方案》的基礎上，查閱了有關課程論、教學論、教育學、訓練學、統(tǒng)計學、舞蹈教育學、藝術概論、藝術教育學等著作以及體育專業(yè)、藝術專業(yè)、體育院校藝術類專業(yè)課程設置方面的研究成果，通過對我國體育院校藝術類專業(yè)的藝術課程設置進行調查，了解了我國體育院校藝術類專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程體系結構、藝術課程學時、專業(yè)師資水平、硬件設施以及學生的基

3、本情況等方面的現(xiàn)狀。 在此基礎上，采用專家調查法，對體育院校藝術類表演專業(yè)的藝術課程設置的必修課程、限制選修課程、任意選修課程三個部分之間的關系，以及它們分別的結構層次和具體內(nèi)容加以分析。構建了由音樂類、舞蹈類、藝術理論類三個部分組成的藝術課程設置的必修課程部分的內(nèi)容，突出了音樂、舞蹈、表演、美學等方面的知識；構建了由藝術理論和技能兩方面內(nèi)容組成的限制選修課程部分，特別突出了"一專多能"型人才的培養(yǎng)；任意選修課程部分強調拓寬學生