非藝術(shù)類院校設(shè)計專業(yè)學(xué)院的管理問題研究.pdf

1、我國的設(shè)計專業(yè)辦學(xué)起步于20世紀(jì)八十年代，本世紀(jì)以來在綜合型、理工型等非藝術(shù)類院校中得到了大規(guī)模發(fā)展。由于其發(fā)展歷史、依托的高校背景和學(xué)科環(huán)境以及對設(shè)計教育自身認(rèn)識問題等因素，導(dǎo)致設(shè)計專業(yè)學(xué)院在辦學(xué)模式、管理機(jī)制上存在一定的問題，與我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)對設(shè)計人才的實(shí)際要求還存在不適應(yīng)。主要表現(xiàn)在生源文化基礎(chǔ)較差，招錄機(jī)制針對性不強(qiáng)，招生規(guī)模集中增長過快；師資隊伍總量缺乏，結(jié)構(gòu)不盡合理：教學(xué)運(yùn)行個性化明顯，管理難度較大；考核機(jī)制的激勵

2、約束作用不明顯等方面。本文擬通過以下途徑對上述問題加以解決或改善：優(yōu)化生源素質(zhì)結(jié)構(gòu)、合理控制招生規(guī)模；建立專兼職相結(jié)合，固定與流動編制相結(jié)合的動態(tài)師資管理模式；確立面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)特色，提高學(xué)生的文化綜合素質(zhì)和創(chuàng)新應(yīng)用能力;調(diào)整考核評價指標(biāo)，側(cè)重團(tuán)隊績效評估，增強(qiáng)師資團(tuán)隊的自主與活力。針對現(xiàn)有問題，研究和探索設(shè)計專業(yè)學(xué)院辦學(xué)管理的機(jī)制改革思路，對規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，更好地促進(jìn)設(shè)計專業(yè)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展具有重要