非藝術(shù)類院校設(shè)計專業(yè)學(xué)院的管理問題研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩62頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、我國的設(shè)計專業(yè)辦學(xué)起步于20世紀(jì)八十年代,本世紀(jì)以來在綜合型、理工型等非藝術(shù)類院校中得到了大規(guī)模發(fā)展。由于其發(fā)展歷史、依托的高校背景和學(xué)科環(huán)境以及對設(shè)計教育自身認(rèn)識問題等因素,導(dǎo)致設(shè)計專業(yè)學(xué)院在辦學(xué)模式、管理機(jī)制上存在一定的問題,與我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)對設(shè)計人才的實(shí)際要求還存在不適應(yīng)。主要表現(xiàn)在生源文化基礎(chǔ)較差,招錄機(jī)制針對性不強(qiáng),招生規(guī)模集中增長過快;師資隊伍總量缺乏,結(jié)構(gòu)不盡合理:教學(xué)運(yùn)行個性化明顯,管理難度較大;考核機(jī)制的激勵

2、約束作用不明顯等方面。本文擬通過以下途徑對上述問題加以解決或改善:優(yōu)化生源素質(zhì)結(jié)構(gòu)、合理控制招生規(guī)模;建立專兼職相結(jié)合,固定與流動編制相結(jié)合的動態(tài)師資管理模式;確立面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)特色,提高學(xué)生的文化綜合素質(zhì)和創(chuàng)新應(yīng)用能力;調(diào)整考核評價指標(biāo),側(cè)重團(tuán)隊績效評估,增強(qiáng)師資團(tuán)隊的自主與活力。針對現(xiàn)有問題,研究和探索設(shè)計專業(yè)學(xué)院辦學(xué)管理的機(jī)制改革思路,對規(guī)范管理,提高辦學(xué)質(zhì)量和效益,更好地促進(jìn)設(shè)計專業(yè)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展具有重要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論