闡釋學(xué)翻譯理論視野下譯者的有意誤譯——以朱生豪的漢譯本羅密歐與朱麗葉為例

1、四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文闡釋學(xué)翻譯理論視野下譯者的有意誤譯——以朱生豪的漢譯本《羅密歐與朱麗葉》為例姓名：胡仲彬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：李能湘20100625者本身的因素，認(rèn)為譯者應(yīng)該進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，把自己變成原作者，以原作者的身份去把握、去理解原文。其實(shí)這是不現(xiàn)實(shí)，也是不可能的事。與斯萊爾馬赫相反，現(xiàn)代闡釋學(xué)的代表人物海德格爾和伽達(dá)默爾則很強(qiáng)調(diào)理解中的主體參與度，把理解者從臺(tái)后拽到了臺(tái)前；喬治．斯坦納更是把翻譯進(jìn)行

2、程式化，似乎按照所謂的“四步法“ 就能解決復(fù)雜的翻譯問(wèn)題；而實(shí)際上，這“四步法”卻給誤譯奠定了基礎(chǔ)?；谏鲜鲫U釋學(xué)理論，論文探討了在翻譯中存在的有意誤譯，并以朱生豪翻譯的《羅密歐與朱麗葉》為藍(lán)本，分析了朱生豪先生在翻譯《羅密歐與朱麗葉》時(shí)的文化歷史、語(yǔ)言形式、意識(shí)形態(tài)、譯者身份地位、文藝?yán)碚撝鲝埖?，以及朱先生在翻譯《羅密歐與朱麗葉》時(shí)所采取的翻譯策略及所做的有意誤譯，在對(duì)朱生豪的有意誤譯分析之后，本文指出傳統(tǒng)上受到批評(píng)的誤譯通常負(fù)載著譯