環(huán)境藝術設計專業(yè)及其專業(yè)群建設

1、 1 項目四 項目四 環(huán)境藝術設計專業(yè)及其專業(yè)群建設 環(huán)境藝術設計專業(yè)及其專業(yè)群建設 項目總結 項目總結 一、項目概況 一、項目概況 根據教育部、財政部《關于確定?國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃?骨干高職院校立項建設單位的通知》 （教高函[2010]27 號）和《關于啟動 2011 年度?國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃?骨干高職學校項目建設工作的通知》 （教職成廳函[2011]44 號） ，批準我院為國家骨干高職院校項目建設單位；

2、?環(huán)境藝術設計專業(yè)及其專業(yè)群建設?是該項目的子項目，項目投資 570 萬元，其中中央財政投入430 萬元，地方財政投入 120 萬元，學院自籌 20 萬元，項目建設期為 2011 年 9 月—2014 年 3 月。經過兩年半的建設，現已完成全部建設任務，達到預期目標。 （一）建設目標 （一）建設目標 通過項目實施，創(chuàng)新?內外工坊、賽訓一體、學崗直通?的人才培養(yǎng)模式； 構建 ?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與裝飾設計崗位技能培養(yǎng)相融通的項目導向? 課程體系

3、； 打造結構合理、 優(yōu)勢明顯、 專兼結合的教學團隊；建設集教學、實訓、培訓、技能鑒定、技術服務等功能于一體的校內?輕工裝飾創(chuàng)意與設計中心? ；深化校企合作，形成校企互惠共贏的育人機制；以突出創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)為主線，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力， 滿足區(qū)域經濟發(fā)展對環(huán)境藝術設計人才需求， 提升專業(yè)建3 20 項，申請專利 94 項，帶動了合作企業(yè)出口創(chuàng)匯，為企業(yè)帶來直接經濟效益 100 余萬元。 5、專任教師在外工坊中掛職鍛煉，并與企業(yè)人

4、員共同承擔企業(yè)項目，成果直接用于企業(yè)的產品開發(fā)與生產，在家具、裝飾、軟裝制作、裝飾材料、陶藝制作等行業(yè)的轉型升級中發(fā)揮了重要作用。 校企合作、工學結合運行機制建設情況見表 1 表 1 1 校企合作、工學結合運行機制建設一覽表 校企合作、工學結合運行機制建設一覽表 序號 序號 建設內容 建設內容 功能 功能 建設方式 建設方式 完成情況 完成情況 1 專業(yè)建設委員會 人才培養(yǎng)方案制定、修改與 審核；課程體系、理論教學 和實

5、踐教學指導；教學考核 與評價；教學改革等。對教 育教學全過程進行評價、監(jiān) 控，確保教育教學質量。 校企共建 已完成 2 ?校中廠?運行管理制度 輔助教學、生產與實習的結合、科研項目的開發(fā)。 校企合作 產學結合 已完成 3 ?廠中校?運行管理制度 保障實踐教學、培養(yǎng)學生綜合素質和社會實踐能力。 校企合作 產學結合 已完成 4 學生訂單培養(yǎng)的運行 與管理 組織教學、量身定做。 校企共建 已完成 （二） 創(chuàng)新 ?內外工坊、

6、賽訓一體、 學崗直通? 的人才培養(yǎng)模式， （二） 創(chuàng)新 ?內外工坊、 賽訓一體、 學崗直通? 的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)企業(yè)需要的專門人才 培養(yǎng)企業(yè)需要的專門人才 1. 建立內外工坊? ，校內教學與企業(yè)實踐對接 建設校內工坊 11 個，校外工坊 12 個，設備臺套數為 193 臺套，占地面積為 910 平方米，設備總值 188.56 萬元，建設期內共開發(fā)實訓項目 20 個。內外工坊由校企共同建設、共同管理，能夠為學生創(chuàng)造真實環(huán)境， 學生在內外