水平三體育教學計劃進度

1、五年級體育教學計劃一、指導思想《體育（與保?。┱n程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素

2、質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。二、教材分析五年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重

3、要組成部分。在小學四年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。三、學情分析小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激七、教學進度見附表2013 2013—2

4、014 2014 學年第二學期小學五年級學期文字進度表 學年第二學期小學五年級學期文字進度表序號 課次 教學內容體育、健康基本知識常見運動損傷的預防 1 第 1 周第 1 課次1.跳長繩 “8”字穿梭跳 2 第 1 周第 2 課次 2.足球：學習側面搶截1.足球：學習腳內側傳球 3 第 1 周第 3 課次 2.跳繩：雙人正搖雙腳跳1.足球：腳背正面射門 4 第 2 周第 1 課次 2.跳繩： 復習雙人正搖1.足球：運球與游戲 5 第

5、2 周第 2 課次 2.跳繩：學習正搖固定編花跳1.跳長繩 ：復習 “8”字穿梭跳 6 第 2 周第 3 課次 2.足球：運球與游戲1.跳長繩 ：改進 “8”字穿梭跳 7 第 3 周第 1 課次 2.足球：運球與游戲1.踢毽：學習里接 8 第 3 周第 2 課次 2.排球：學習正面下手發(fā)球1.排球：學習正面下手雙手墊球 9 第 3 周第 3 課次 2.踢毽：學習外落1.踢毽：學習交踢 10 第 4 周第 1 課次 2.排球：學習移動步法

6、 后退步、跨步1.排球：學習移動步法 并步、交叉步 11 第 4 周第 2 課次 2.踢毽：復習里接、外落1.踢毽：改進里接、外落 12 第 4 周第 3 課次 2.排球：學習正面下手雙手墊球1.排球：改進正面下手雙手墊球 13 第 5 周第 1 課次 2.踢毽：改進里接、外落、交踢1.400 米跑：學習 400 米跑 14 第 5 周第 2 課次 2.實心球： 學習單手向前推實心球1.400 米跑：復習 400 米跑 15 第 5