13.1.1 軸對(duì)稱(chēng)1

1、13．1 軸對(duì)稱(chēng) 軸對(duì)稱(chēng)13．1.1 軸對(duì)稱(chēng) 軸對(duì)稱(chēng)1．在生活實(shí)例中認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形．(重點(diǎn))2．分析軸對(duì)稱(chēng)圖形，理解軸對(duì)稱(chēng)的概念．(重點(diǎn))3．通過(guò)豐富的生活實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形及其對(duì)稱(chēng)軸．(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)故事，思考最后的問(wèn)題．(配合動(dòng)畫(huà)講故事)故事：在小河邊的花叢中，有一只美麗的蝴蝶正在采花蜜．忽然，來(lái)了一只蜻蜓在它面前飛來(lái)飛去，蝴蝶生氣地說(shuō)：“誰(shuí)在跟我搗亂？”蜻蜓笑嘻嘻地說(shuō)：“你怎么連

2、一家人都不認(rèn)識(shí)了，我是來(lái)找你玩的．”這時(shí)蝴蝶更生氣了，說(shuō)道：“你是蜻蜓，我是蝴蝶，我們?cè)趺纯赡苁且患夷?？”于是，蜻蜓就落在了旁邊的一片葉子上，說(shuō)：“這你就不知道了吧，不僅蜻蜓、蝴蝶是一家，有些樹(shù)葉，還有我們身邊的很多物體都和我們是一家呢．”(播放動(dòng)畫(huà))思考問(wèn)題：為什么蜻蜓、蝴蝶、樹(shù)葉是一家？二、合作探究探究點(diǎn)一：軸對(duì)稱(chēng)圖形【類(lèi)型一】 軸對(duì)稱(chēng)圖形的識(shí)別下列體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志中，從圖案看不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有( )A．4 個(gè) B．3 個(gè) C．2

3、 個(gè) D．1 個(gè)解析：根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念可得(1)(2)(4)都不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，只有(3)是軸對(duì)稱(chēng)圖形．故選 B.方法總結(jié)：要確定一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形要根據(jù)定義進(jìn)行判斷，關(guān)鍵是尋找對(duì)稱(chēng)解析：根據(jù)正方形的軸對(duì)稱(chēng)性可得，陰影部分的面積等于正方形 ABCD 面積的一半，∵正方形 ABCD 的邊長(zhǎng)為 4cm，∴S 陰影＝ ×42＝8(cm)2.故選 B.12方法總結(jié)：正方形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，根據(jù)圖形判斷出陰影部分的面積等于正方形面

4、積的一半是解題的關(guān)鍵．【類(lèi)型三】 用軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)證明線(xiàn)段之間的關(guān)系如圖，O 為△ABC 內(nèi)部一點(diǎn)，OB＝ ，P、R 為 O 分別以直線(xiàn) AB、BC 為對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)72稱(chēng)點(diǎn)．(1)請(qǐng)指出當(dāng)∠ABC 是什么角度時(shí)，會(huì)使得 PR 的長(zhǎng)度等于 7？并完整說(shuō)明 PR 的長(zhǎng)度為何在此時(shí)等于 7 的理由．(2)承(1)小題，請(qǐng)判斷當(dāng)∠ABC 不是你指出的角度時(shí)，PR 的長(zhǎng)度小于 7 還是大于 7？并完整說(shuō)明你判斷的理由．解析：(1)連接 PB、RB，根

5、據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)可得 PB＝OB，RB＝OB，然后判斷出點(diǎn) P、B、R 三點(diǎn)共線(xiàn)時(shí) PR＝7，再根據(jù)平角的定義求解；(2)根據(jù)三角形的任意兩邊之和大于第三邊解答．解：(1)如圖，∠ABC＝90°時(shí)，PR＝7.證明如下：連接 PB、RB，∵P、R 為 O 分別以直線(xiàn) AB、BC 為對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，∴PB＝OB＝ ，RB＝OB＝ .∵∠ABC＝90°，∴∠ABP＋∠CBR7272＝∠ABO＋∠CBO＝∠ABC＝90

6、6;，∴點(diǎn) P、B、R 三點(diǎn)共線(xiàn)，∴PR＝2× ＝7；72(2)PR 的長(zhǎng)度小于 7，理由如下：∠ABC≠90°，則點(diǎn) P、B、R 三點(diǎn)不在同一直線(xiàn)上，∴PB＋BR＞PR，∵PB＋BR＝2OB＝2× ＝7，∴PR＜7.72方法總結(jié)：利用軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)可以將線(xiàn)段進(jìn)行轉(zhuǎn)化，然后結(jié)合三角形的任意兩邊之和大于第三邊的性質(zhì)予以解答，總之熟記各性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．【類(lèi)型四】 軸對(duì)稱(chēng)在折疊問(wèn)題中的應(yīng)用如圖，將長(zhǎng)方形紙片先沿虛