19登勃朗峰

1、www.youyi100.com第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè)優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 19 登勃朗峰 登勃朗峰1．有感情地朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受景色的壯美，人物的奇特。2．抓住關(guān)鍵句，品味運(yùn)用多種修辭方法，優(yōu)美又幽默的語(yǔ)言，理解作者的情懷。3．體會(huì)這篇游記寫(xiě)景敘事相結(jié)合的寫(xiě)法，詳略得當(dāng)，使文章錯(cuò)落有致。4．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。一、導(dǎo)入新課我們都知道珠穆朗瑪峰是中國(guó)也是世界最高的山峰，在歐洲阿爾卑斯山脈也有一座最高峰—

2、—勃朗峰，它也是西歐的最高峰。下面讓我們跟隨馬克·吐溫的腳步，走進(jìn)勃朗峰，一睹勃朗峰的雄偉奇幻的風(fēng)采。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解作者，品味山中奇景(一)作者簡(jiǎn)介馬克·吐溫，美國(guó)幽默大師、小說(shuō)家、著名演說(shuō)家。一生寫(xiě)了大量作品，題材涉及小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌等各方面。從內(nèi)容上說(shuō)，他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達(dá)了這位來(lái)自社會(huì)底層的作家強(qiáng)烈的正義感和對(duì)普通人民的關(guān)心。其作品語(yǔ)言生動(dòng)有趣，充滿了喜劇的情節(jié)和智

3、慧、幽默。而從《登勃朗峰》這篇游記也可看出，馬克·吐溫不僅是一位杰出的幽默作家，同時(shí)也是一位筆下極富詩(shī)意和擅長(zhǎng)寫(xiě)景狀物的文章妙手。(二)請(qǐng)同學(xué)自讀課文，從文中找出描寫(xiě)路途中所見(jiàn)景物的段落。1．找出描寫(xiě)所見(jiàn)景物的句子，分別寫(xiě)了什么地方的什么景物。明確：第 2 自然段，寫(xiě)腳下峽谷：清流瀑布；第 3 自然段，寫(xiě)勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目；第 4 自然段，寫(xiě)勃朗峰周?chē)纳椒澹簻\棕色的光禿尖巖；第 5—6 自然段，寫(xiě)勃朗峰附近

4、的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無(wú)窮。2．一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，作者從中感受到景物怎樣的特點(diǎn)？產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？速讀第2—6 自然段，從文中找出面對(duì)景物作者所產(chǎn)生的獨(dú)特的感受。明確：第一處景物：美不勝收。第二處景物：威嚴(yán)，獨(dú)踞蒼穹。第三處景物：奇特。第四處景物：輕柔，美麗。眼前的絢麗色彩以及它們的無(wú)窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中。自然界中最美麗最精致的造物，莫過(guò)于肥皂泡泡了：剛

5、才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去的肥皂泡。我想，假如世上只有一個(gè)肥皂泡，其價(jià)值會(huì)是多少呢？3．作者是如何將景物的特點(diǎn)描繪出來(lái)的？明確：第一處，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，寫(xiě)出景物的美；第二處，遠(yuǎn)觀勃朗峰，“獨(dú)踞蒼穹”的“踞”形象地寫(xiě)出了其威嚴(yán)的特點(diǎn)；第三處，運(yùn)用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖指”“主教頭上的帽子”，寫(xiě)出了山峰形狀的奇特；第四處，運(yùn)用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的

6、纖巧、輕柔、美麗。www.youyi100.com第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 三、板書(shū)設(shè)計(jì)可取之處教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生的思維，問(wèn)題設(shè)計(jì)有梯度，達(dá)到了引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展的效果。課堂的主人是學(xué)生，要把課堂還給學(xué)生，這堂課教師指引下學(xué)生的自主閱讀和自主思考的效果也很好。不足之處對(duì)作者的文風(fēng)和作者作品的理解還不完全到位，課下對(duì)馬克·吐溫作品要充分閱讀，厚積而薄發(fā)，只有充分閱讀，深入思考，提升文化底蘊(yùn)，才能打造高效的語(yǔ)