七年級語文下冊20 登飛來峰 教案1

1、1登飛來峰教案登飛來峰教案教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀并背誦古詩.2.理解古詩的意思體會作者表達(dá)的思想感情.教學(xué)重點：理解古詩的意思體會作者表達(dá)的思想感情.教學(xué)難點：理解古詩的意思體會作者表達(dá)的思想感情.教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時：2第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀并背誦古詩.2.理解古詩的意思體會作者表達(dá)的思想感情.教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們有沒有看過黃山上的飛來山嗎？（出示圖畫）……你們覺得奇怪不奇怪

2、？山上為什么會有如此的一座山呢？今天我們來看王安石是怎么看的？朗讀教師范讀教師范讀全體學(xué)生齊讀并背誦。品味全詩本詩主要寫了哪些內(nèi)容？點撥要點：首句點明了地點，第二句緊承首句而來。通過具體的描寫，進(jìn)一步突出飛來山上“千尋塔”之高。一二句都是鋪墊，在此基礎(chǔ)上，詩人自然地寫出三四句：不怕浮云遮住了遠(yuǎn)望的眼光，只是因為身在最高的層次。這兩句是全詩的精華，蘊含著深刻的哲理。本詩是一首哲理詩，其中的哲理是如何揭示出來的？點撥：①哲理是從具體的情境中

3、自然提煉出來的。②哲理是用形象生動的語言加以表達(dá)的。即哲理的詩化，詩化的哲理。學(xué)生談?wù)剬@兩句蘊含深刻的詩的理解。質(zhì)疑活動1、《登飛來峰》前兩句，后兩句的側(cè)重點各是什么？2、“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在古代詩歌中常被用來比喻讒佞之類的小人或其他消極事物。王安石此時還沒有受到什么挫折或打擊，應(yīng)該說他的心境是積極的，但他為什么會有這樣的感受呢？3、詩人借登飛來峰觀賞景色，闡明了一個怎么樣的哲學(xué)道理？同時表達(dá)了作者怎樣的思想感情？討論活動

4、①②描寫景物——充滿生機③④抒發(fā)情懷——躊躇滿志小結(jié)：這是一首寫景抒情詩，作于王安石29歲時。這是他出世以來，初顯才能，胸懷包負(fù)的時期，表達(dá)了詩人躊躇滿志的情懷。全詩將寫景與抒懷緊密結(jié)合起來，從而突出了詩的主題。討論活動競賽搶答活動1、王安石_______（朝代）杰出的______家，______家，______家，散文成就很高，為______之一。（北宋，政治、思想、文學(xué)。唐宋八大家）2、解釋加點字的意思①千尋塔（）（指應(yīng)天塔）②聞?wù)f

5、雞鳴見日升（）（這里是“聽到”的意思）③不畏浮云遮望眼（）（怕）④只緣身在最高層（）（因為）23、“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”一句采用（）手法，點明飛來峰，千尋塔的高峻陡峭。（夸張）4、《登飛來峰》中借景抒情表達(dá)了作者躊躇滿志的情懷的句子是：______________（不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層）再從你積累的古詩文中寫出一句借物抒情的句子。______________（可多寫一句）（如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?；颍撼?/p>