19.《莊子》故事兩則

1、19 《莊子》故事兩則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解《莊子》及莊子生平、思想。2．積累常用的文言詞語(yǔ)及句子，豐富文言知識(shí)。(重點(diǎn))3．理解兩則故事的寓意，體會(huì)莊子的志趣。(重點(diǎn))4．感知惠子和莊子在思想、性格、氣質(zhì)上的差異?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入綠樹(shù)成蔭，鶯歌燕舞，落英繽紛……春色近在呼吸間，好逍遙！這是“莊先生”的世界，也是深圳原創(chuàng)舞臺(tái)劇《莊先生》深圳劇組在室外排練的現(xiàn)場(chǎng)。2015 年 4 月 3 日， 《莊先生》深圳劇組首次開(kāi)放其在深圳園博

2、園匯芳園的排練現(xiàn)場(chǎng)?！扒f先生”是誰(shuí)呢？我們一起走進(jìn)本課來(lái)揭曉答案！二、預(yù)習(xí)展示1．莊子與《莊子》 。莊子，名周，我國(guó)古代著名的哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾極其尖銳的時(shí)代，做過(guò)漆園吏。他不滿現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治階級(jí)合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。與老子并稱為道學(xué)之祖。莊子繼承了老子“道法自然”的觀點(diǎn)，認(rèn)為“道”是無(wú)限的、“自本自根”“無(wú)所不在”的，強(qiáng)調(diào)事物的自生自滅，否認(rèn)有神的主宰?！肚f子》文章特點(diǎn)：善于通過(guò)

3、寓言故事說(shuō)理；想象奇特，寓意深遠(yuǎn)；語(yǔ)言靈動(dòng)而有氣勢(shì)，幽默、詼諧。他的作品被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)” 。2．積累常用的文言詞語(yǔ)及句子。(1)文言詞語(yǔ)。重點(diǎn)實(shí)詞：①惠子相梁(名詞用作動(dòng)詞。做宰相)②于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜(國(guó)都、京城)③非梧桐不止(棲息)④子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)(疑問(wèn)代詞，怎么)⑤于是鴟得腐鼠(在這時(shí)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)中表意不同)一詞多義：固不知子矣(固然)子固非魚(yú)也(本來(lái))安得魚(yú)之樂(lè)(怎么)汝安知魚(yú)樂(lè)(哪里)于是惠子

4、恐(表承接關(guān)系的連詞)于是鴟得腐鼠(在這時(shí))(2)文言句子①搜于國(guó)中三日三夜。(在國(guó)都搜捕三天三夜。)②非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。(不是梧桐不棲息，不是竹實(shí)不吃，不是甘泉不喝。)③我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！(我不是您，因此當(dāng)然不知道您是否知道了；您本來(lái)不是魚(yú)，您也不知道魚(yú)的樂(lè)趣，這是可以完全確定的！)三、合作探究(一)理解兩則故事的寓意1．莊子講鹓 故事的用意是什么？明確：鹓 比喻志向高潔之士。鴟比喻

5、醉心利祿猜忌君子的小人。莊子將自己比作鹓，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場(chǎng)和志趣，又極其辛辣地譏諷了惠子，莊子沒(méi)有直言痛斥惠子。而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。2．莊子認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？明確：莊子認(rèn)為魚(yú)“樂(lè)” ，其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化。(二)感知惠子和莊子在思想、性格、氣質(zhì)上的差異惠子和莊子兩人辯論的結(jié)果且不論誰(shuí)輸贏，但是我們可以看到莊子與惠子思想、

6、性格、氣質(zhì)等方面的差異，他們的人生態(tài)度不同，結(jié)合課文試作分析。示例：《惠子相梁》中，惠子利欲熏心，薄情寡義，以自己的心思猜度莊子，卻不知莊子清高自守，視爵祿如“腐鼠” ，唯恐避之不及?！肚f子與惠子游于濠梁》中，惠子好辯，重分析。對(duì)于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度，重在知識(shí)的探討。莊子智辯，重觀賞，對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)，帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)生移情同感的作用。如果說(shuō)惠子帶有邏輯家的個(gè)性，那么莊子則具有藝術(shù)家的風(fēng)貌。莊子心境曠

7、達(dá)，視榮華富貴如敝屣，他有著高雅的生活情趣，他鄙視功名富貴，追求快樂(lè)自由。四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、教學(xué)反思《〈莊子〉故事兩則》中有兩個(gè)有趣的故事：惠子相梁和莊子與惠子游于濠梁。這兩則短文篇幅都很短，百十個(gè)字。就在這短短的百十個(gè)字中，卻尺水興波，人物形象突出，故事情節(jié)完整。其內(nèi)容又很淺顯，學(xué)習(xí)上不會(huì)有太大困難，學(xué)生很喜愛(ài)這樣的小故事。因此，學(xué)習(xí)這篇課文我注重在學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞中理解句子文意，從而理解故事的寓意。不足之處：因?yàn)閮善n文只設(shè)置了一個(gè)課時(shí)，