2020年教師資格考試《教育知識與能力(中學)》考試重點及章節(jié)習題集(匯總版)

1、2020 2020 年教師資格證統(tǒng)考《教育知識與 年教師資格證統(tǒng)考《教育知識與能力 能力(中學 中學)》重點及考點歸納 》重點及考點歸納(匯總版 匯總版)說明：本文檔為教師資格證考試《教育知識與能力（中學）》復習重點、 說明：本文檔為教師資格證考試《教育知識與能力（中學）》復習重點、章節(jié)習題集，內容詳實希望對廣大考生有所幫助。 章節(jié)習題集，內容詳實希望對廣大考生有所幫助。== ==本文檔為 本文檔為 word word 版本，下載后可任

2、意編輯使用 版本，下載后可任意編輯使用== ==目錄第一章 教育基礎知識和基本原理.........................................................................................................1第二章 中學課程 ................................................................

3、..................................................................11第三章 中學教學 ..................................................................................................................................18第四章 中學生學習心理

4、 ......................................................................................................................26第五章 中學生發(fā)展心理 .......................................................................................

5、...............................38第六章 中學生心理輔導 ......................................................................................................................45第七章 中學德育 ..............................................

6、....................................................................................46第八章 中學班級管理與教師心理.......................................................................................................53章節(jié)習題集匯編 ......

7、..............................................................................................................................60第一章習題:教育基礎知識和基本原理...........................................................................

8、....................60第二章習題:中學課程 ..........................................................................................................................61第三章習題:中學教學 ....................................................

9、......................................................................66第四章習題:中學生學習心理 ..............................................................................................................71第五章習題:中學生發(fā)展心理 ........

10、......................................................................................................77第六章習題:中學生心理輔導 ......................................................................................................

11、........81第七章習題:中學德育 ..........................................................................................................................833 教育的屬性本質屬性：教育是有目的的培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質的規(guī)定。社會屬性：永恒性（教育是人類所特有的社

12、會現(xiàn)象，只要人類存在，就存在教育）；歷史性（在不同的社會或者同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同）；相對獨立性（教育具有繼承性；教育要受其他社會意識形態(tài)的影響；教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡）。4 教育的起源與發(fā)展教育的起源說有三種觀點 教育的起源說有三種觀點生物起源說：利托爾諾，最明顯的錯誤就是把動物的本能等同于教育，否認了教育的社會性心理起源說：孟祿，把教育看成簡單的模仿，沒有認識到教育的目的性勞動起源說：在馬克思

13、主義歷史唯物論的指導下形成的，認為教育起源于人類社會的生產(chǎn)勞動實踐之中。勞動為教育提供了客觀需要和現(xiàn)實條件教育的發(fā)展階段 教育的發(fā)展階段原始社會教育：（1）沒有階級性（2）傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗（3）在生產(chǎn)生活實踐中進行古代教育：包括奴隸社會教育和封建社會教育（奴隸社會教育）我國 4000 多年前的夏朝已有了名叫“庠”、“序”、“?！钡氖┙虣C構，（封建社會教育）到了殷商和西周又有“學”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宮”等。四書：《論語》、《孟子》、《