新教科版科學三年級上冊3.6《觀察云》教案

1、6. 6.觀察云 觀察云【教材簡析】 【教材簡析】《觀察云》一課需要到室外組織學生開展觀察活動，因此教師可根據(jù)天氣情況隨時調整教學時間，最好選擇晴天或云團清晰的多云天氣。觀察云的活動是讓學生知道氣象學家區(qū)分晴天、多云天和陰天的標準。把天空當成一個圓面，平均分成四份，把看到的云量填充到這個圓面內，如果云量不超過圓面的 1/4，就是晴天；如果云量不超過 3/4，就是多云；如果云量超過 3/4 或覆蓋了整個圓面，就是陰天。在觀察天空中的云時，

2、應按照這個標準將觀察到的結果記錄在“天氣日歷”上。對云進行分類的活動，是通過閱讀教科書了解氣象學家區(qū)分積云、層云和卷云的方法，思考氣象學家是按什么來給云分類的。判斷當天天空中出現(xiàn)了哪幾種云，并提醒學生可以在今后的“天氣日歷”上記錄觀察到的云的類型?！緦W情分析 學情分析】天空中漂浮的云實際上是千千萬萬的小水滴或冰晶組成的，云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關天氣的許多信息。從第 1 課開始，學生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”

3、的同時，其實已經(jīng)在觀察云。他們用晴天、多云、陰天來描述并記錄對云的觀察。在觀察過程中，他們一定對天空中云的多少、形狀等產(chǎn)生興趣，他們也已經(jīng)意識到不同的云將給我們帶來不同的天氣。在這一課中，學生將通過一段時間內的觀察對云的形狀和云量的問題作深入的研究。【教學過程】 【教學過程】一、聚焦：揭示課題（預設 一、聚焦：揭示課題（預設 5 分鐘） 分鐘）1. 提問：今天天氣怎么樣？是晴天、陰天還是多云？2. 提問：你們認為晴天、陰天、多云是由什么

4、決定的？云是怎么形成的？（預設：云是空中的小水珠或者小冰晶。）3. 提問：怎么觀測云呢？揭示課題：觀察云（板書）二、探索：（云的分類和云量，預設 二、探索：（云的分類和云量，預設 25 25 分鐘） 分鐘）[材料準備：學生課前觀察云的記錄紙]1. 課前布置學生觀測云，并且畫了觀察到的云的形狀，讓學生分享自己曾經(jīng)觀察到的云。教師將學生畫的云貼在黑板上。（建議：如果學生作品過多不便分類，教師也可事先對作品進行挑選。）2. 學生根據(jù)不同形狀的

5、云的照片，嘗試給云進行分類3. 教師通過投影介紹各種云的形狀、特點，重點介紹三類云：大團堆積的云（積云）、均勻成層像霧的云（層云）、纖維或羽毛狀的云（卷云）的形狀、特點，并了解它們對天氣的影響。 教材中沒有出現(xiàn)積云、層云和卷云的名稱，為了表述方便，跟科普讀物對應，教學時應該可以使用這三個名稱。4. 將學生畫的云進行分類。5. 介紹區(qū)分云量多少的方法：把天空當成一個圓面，平均分成四份，把看到的云量填充到這個圓面內，如果云量不超過圓面的 1