一年級數(shù)學下冊全冊學情分析

1、一年級數(shù)學下冊全冊學情分析學情分析：一年級五班共 54 人，通過一學期的學習，學生基本適應了學校生活，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣?；A知識、基本技能方面，能熟練掌握 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的進位加法，學生的口算速度全部達到《課程標準》的要求。團結協(xié)作、主動探索的精神也得到培養(yǎng)，學生充分感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。學生的數(shù)學學習取得了令人滿意的效果。但還有個別學生由于年齡小或家庭方面的原因，計算、數(shù)學應用等方面與其他學生還有一些差

2、距，本學期要加強對他們的指導，培養(yǎng)起他們學習數(shù)學的興趣。（二）全冊教材分析：本冊教材內(nèi)容：本冊教材共 10 個單元，第一單元是認識圖形；第二單元是 20 以內(nèi)的退位減法；第三單元是分類與整理；第四單元是 100 以內(nèi)數(shù)的認識；第五單元是認識人民幣；第六單元是 100以內(nèi)的加法和減法（一） ；第七單元是找規(guī)律；第八單元是整理復習； ； 另外還有兩次數(shù)學活動：擺一擺，想一想和小小商店。2、編寫特點：以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為

3、學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。增加了“圖形的人識”、“圖形的拼組”、“認識時間”、“探索規(guī)律”、“統(tǒng)計”等五個單元的教學內(nèi)容。以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知安排了關于圖形與空間的更豐富的內(nèi)容和素材。設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。結合各部分知識的教學，安排應用所學數(shù)學知識解決實際問題的教學內(nèi)容。對于有特殊