蘇教版小學一年級數(shù)學教案上冊全冊教案

1、類型：個人初備年月日響水縣六套中心小學一年級數(shù)學教案1數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)教學內容：教材第2～3頁“數(shù)一數(shù)”。教學目的：1、幫助學生初步接觸數(shù)的概念，初步經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程，初步認識數(shù)數(shù)的方法。2、使學生在數(shù)數(shù)的過程中，感受從“數(shù)”的角度觀察事物的獨特價值，初步體會符號化思想。3、激發(fā)學生的學習興趣，使學生初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生喜歡數(shù)學的積極情感。教學重點：初步會數(shù)個數(shù)是1～10的物體。教學難點：按照從少到多的順序數(shù)10以內物體的個數(shù)。

2、課程資源的開發(fā)與利用：實物投影儀出示教材第2～3頁的圖，學生準備10根小棒。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣1、師說：告訴大家一個好消息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方——動物樂園，高興嗎？2、出示圖，進一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬！兒童樂園到了，你們看，兒童樂園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么？二、自己探索二、自己探索1、看圖了解畫圖的內容，圖上有些什么？分別在哪里？2、

3、你能數(shù)出它們各有多少個嗎？學生自由數(shù)數(shù)，交流數(shù)數(shù)的結果，并匯報數(shù)數(shù)的結果。3、按照數(shù)的排列順序從小到大讓學生數(shù)數(shù)。結合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場景里提取的，讓學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)。4、用圓點表示物體的個數(shù)。（圓點與物體有一一對應關系，滲透著對應的思想。）二次備課二次備課類型：個人初備年月日響水縣六套中心小學一年級數(shù)學教案3比一比比一比教學內容：比一比：教材第4～6頁及“想想做做”

4、教學目的：1、使學生聯(lián)系生活經(jīng)驗認識長短、高矮和輕重的含義，體會比較的一般方法，初步學會比較物體的長短、高矮和輕重。2、使學生經(jīng)歷比較的活動，初步建立長短、高矮和輕重的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。3、使學生感受生活中的數(shù)學現(xiàn)象與事實，培養(yǎng)對數(shù)學學習的積極情感。教學重點：1、知道長短、高矮、大小、輕重的含義。2、初步懂得直接比較長短、高矮、大小、輕重的思維方法。教學難點：1、掌握比較的標準和比較的方法。2、用正確的數(shù)學語言表達

5、比較的結果。課程資源的開發(fā)與利用：實物、投影儀；教學過程：一、復習一、復習了解學生對實際生活中長短、高矮已有的感性認識。二、新課導入二、新課導入1、取出一把尺子，問：這把尺子長還是短？2、當學生說出答案或爭論時，再拿出分別比它短和比它長的尺子，引起學生對剛才答案的懷疑，從而導入新課。3、出示課題，明確目標。三、新課教學三、新課教學1、明確比較的要求。（1）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。（2）確定什么和什