如何上好高中地理的選修課

1、如何上好高中地理的選修課 如何上好高中地理的選修課第一節(jié)課 第一節(jié)課 地理選修課的開設(shè) 地理選修課的開設(shè)兩個問題：課程標準的選修課程開設(shè)的相關(guān)問題和實際教學(xué)中選修課程開設(shè)現(xiàn) 兩個問題：課程標準的選修課程開設(shè)的相關(guān)問題和實際教學(xué)中選修課程開設(shè)現(xiàn)狀。錄音采訪：林春鴻老師 狀。錄音采訪：林春鴻老師選修課的開設(shè)可以更好的適應(yīng)不同地區(qū)，不同學(xué)生的發(fā)展需要。鼓勵地方和學(xué) 選修課的開設(shè)可以更好的適應(yīng)不同地區(qū)，不同學(xué)生的發(fā)展需要。鼓勵地方和學(xué)校開發(fā)相應(yīng)

2、的地方課程和學(xué)校課程。它對教學(xué)的促進作用主要體現(xiàn)在以下四個 校開發(fā)相應(yīng)的地方課程和學(xué)校課程。它對教學(xué)的促進作用主要體現(xiàn)在以下四個方面： 方面： 1 拓展學(xué)生的課外知識 拓展學(xué)生的課外知識2 發(fā)展學(xué)生的興趣和特長 發(fā)展學(xué)生的興趣和特長3 教師專業(yè)發(fā)展 教師專業(yè)發(fā)展4 學(xué)校特色和多樣化 學(xué)校特色和多樣化關(guān)于選修課和必修課的關(guān)系 關(guān)于選修課和必修課的關(guān)系 錄音訪談：賴淑英老師 錄音訪談：賴淑英老師針對 針對 07 年第一年新高考我們適當(dāng)?shù)淖?/p>

3、了訓(xùn)練 年第一年新高考我們適當(dāng)?shù)淖隽擞?xùn)練——加強學(xué)生課外閱讀量， 加強學(xué)生課外閱讀量，其最主要的方法就是說把課本的知識運用到相關(guān)生活當(dāng)中。例如 其最主要的方法就是說把課本的知識運用到相關(guān)生活當(dāng)中。例如 08 年雪災(zāi)和汶 年雪災(zāi)和汶川地震。 川地震。中學(xué)學(xué)生地理選修課有海洋地理，宇宙中的地球，旅游地理，氣象探秘， 中學(xué)學(xué)生地理選修課有海洋地理，宇宙中的地球，旅游地理，氣象探秘，城市規(guī)劃之類的。我上過旅游地理，氣象探秘這兩個，高一的時候選修

4、的，我 城市規(guī)劃之類的。我上過旅游地理，氣象探秘這兩個，高一的時候選修的，我最喜歡旅游地理，因為有很多野外的實踐活動。 最喜歡旅游地理，因為有很多野外的實踐活動。選修課地理教學(xué)、學(xué)習(xí)、備考觸動都非常大，作用也非常好。 選修課地理教學(xué)、學(xué)習(xí)、備考觸動都非常大，作用也非常好。中學(xué)階段學(xué)生正式長知識、長身體的時期。在舊的課程里，由于課時是恒 中學(xué)階段學(xué)生正式長知識、長身體的時期。在舊的課程里，由于課時是恒定的，開設(shè)的張度也是恒定的，在某些方面

5、確實是對開拓學(xué)生的視野，開拓學(xué) 定的，開設(shè)的張度也是恒定的，在某些方面確實是對開拓學(xué)生的視野，開拓學(xué)習(xí)能力有所限制，新的高中地理課程，強調(diào)必須由共同的必修課和選修課組 習(xí)能力有所限制，新的高中地理課程，強調(diào)必須由共同的必修課和選修課組 成。 成。一、課程標準的選修課程開設(shè)問題 一、課程標準的選修課程開設(shè)問題 （一）新課程對選修課程的具體要求 （一）新課程對選修課程的具體要求高中地理課程由共同必修課程與選修課程組成。高中地理必修課程共

6、高中地理課程由共同必修課程與選修課程組成。高中地理必修課程共 6 學(xué)分， 學(xué)分，由“地理 由“地理 1” 、 “地理 “地理 2” 、 “地理 “地理 3” （各 （各 2 學(xué)分， 學(xué)分，36 課時）三個模塊組成，涵蓋 課時）三個模塊組成，涵蓋了現(xiàn)代地理學(xué)的基本內(nèi)容，體現(xiàn)了自然地理、人文地理和區(qū)域地理的聯(lián)系與融 了現(xiàn)代地理學(xué)的基本內(nèi)容，體現(xiàn)了自然地理、人文地理和區(qū)域地理的聯(lián)系與融 合。必修課程的設(shè)計注意其結(jié)構(gòu)的相對完整和教學(xué)內(nèi)容的新穎、

7、充實，使課程 合。必修課程的設(shè)計注意其結(jié)構(gòu)的相對完整和教學(xué)內(nèi)容的新穎、充實，使課程具有較強的基礎(chǔ)性和時代性。必修課程在高二上學(xué)期就完全結(jié)束，之后的時間 具有較強的基礎(chǔ)性和時代性。必修課程在高二上學(xué)期就完全結(jié)束，之后的時間 對一部分愛好地理，對地理學(xué)科有想更深探究的學(xué)生，國家課程標準按照學(xué)生 對一部分愛好地理，對地理學(xué)科有想更深探究的學(xué)生，國家課程標準按照學(xué)生 情況相應(yīng)的預(yù)設(shè)了七個選修模塊，高中地理選修課程由“宇宙與地球” 情況相應(yīng)的預(yù)設(shè)

8、了七個選修模塊，高中地理選修課程由“宇宙與地球” 、 “海洋 “海洋地理” 地理” 、 “自然災(zāi)害與防治” “自然災(zāi)害與防治” 、 “旅游地” “旅游地” 、 “城鄉(xiāng)規(guī)劃” “城鄉(xiāng)規(guī)劃” 、 “環(huán)境保護” “環(huán)境保護” 、 “地理信息 “地理信息技術(shù)應(yīng)用” 技術(shù)應(yīng)用” （各 （各 2 學(xué)分， 學(xué)分，36 課時）七個模塊組成。 課時）七個模塊組成。（二）中學(xué)階段地理選修模塊的開設(shè)目的 （二）中學(xué)階段地理選修模塊的開設(shè)目的1.豐富了地理課程

9、體系內(nèi)容 豐富了地理課程體系內(nèi)容這七個選修模塊，不同的地方就有不同地方的開設(shè)特色。同樣是 這七個選修模塊，不同的地方就有不同地方的開設(shè)特色。同樣是 36 個學(xué) 個學(xué)深圳市普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見 深圳市普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見經(jīng)費不同：選修與必修課統(tǒng)一選用相同版本的教科書，有利于教研活動開展； 經(jīng)費不同：選修與必修課統(tǒng)一選用相同版本的教科書，有利于教研活動開展； 時間不同：規(guī)定選修課放在必修課復(fù)習(xí)后開設(shè)。 時間不同：規(guī)定選修課放在必

10、修課復(fù)習(xí)后開設(shè)。選修課的四種模式：第一種是穿插式或者是拓展式，就是說把選修課作為必修 選修課的四種模式：第一種是穿插式或者是拓展式，就是說把選修課作為必修課的擴展； 課的擴展；第二就是必修式的選修，那就是文科班一定要選。第三個是專題式的選修，及 第二就是必修式的選修，那就是文科班一定要選。第三個是專題式的選修，及研修性學(xué)習(xí)。第四主題探究活動。 研修性學(xué)習(xí)。第四主題探究活動。提升老師個人的教學(xué)的理念，以及內(nèi)涵，對開設(shè)地理選修課也非常重要。

11、 提升老師個人的教學(xué)的理念，以及內(nèi)涵，對開設(shè)地理選修課也非常重要。（二）地理教師提高自身應(yīng)對地理選修課的途徑 （二）地理教師提高自身應(yīng)對地理選修課的途徑1.讀書看報 讀書看報（1）高等教材類：如：中國旅游出版社《旅游資源與開發(fā)》 ）高等教材類：如：中國旅游出版社《旅游資源與開發(fā)》——理解概念 理解概念（2）數(shù)據(jù)統(tǒng)計類：如國家旅游局《中國旅游統(tǒng)計年鑒》 ）數(shù)據(jù)統(tǒng)計類：如國家旅游局《中國旅游統(tǒng)計年鑒》——收集數(shù)據(jù) 收集數(shù)據(jù)（3）相關(guān)知識類：

12、如《世界文化與自然遺產(chǎn)》 ）相關(guān)知識類：如《世界文化與自然遺產(chǎn)》——拓展知識和案例 拓展知識和案例（4）地圖分布類：如《中國旅游地圖集》 ）地圖分布類：如《中國旅游地圖集》——熟悉空間分布 熟悉空間分布2.命題 命題（1）根據(jù)課程標準制定命題雙項細目表 ）根據(jù)課程標準制定命題雙項細目表（2）先命大題再命小題 ）先命大題再命小題3.看圖象、影象資料 看圖象、影象資料（1）拓展知識 ）拓展知識（2）積累課程資源 ）積累課程資源4.參與性體驗