小學(xué)數(shù)學(xué)低段教材分析

1、小學(xué)數(shù)學(xué)低段教材分析 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教材分析峨眉山市教育科學(xué)研究室 峨眉山市教育科學(xué)研究室 馮勤軍在各學(xué)段中《標(biāo)準(zhǔn)》安排了“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過四部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，符號(hào)感，空間觀念，統(tǒng)計(jì)觀念，應(yīng)用意識(shí)和推理能力。一、小學(xué)數(shù)學(xué) 一、小學(xué)數(shù)學(xué)1～3年級(jí)教學(xué)內(nèi)容編排 年級(jí)教學(xué)內(nèi)容編排數(shù)與代數(shù)1．?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí) ．?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí)一年級(jí)上冊(cè)：第一單元 P2：數(shù)一數(shù) ；第三單元 P14：1～

2、5 的認(rèn)識(shí)和加減法；第六單元P42：6～10 的認(rèn)識(shí)和加減法；第七單元 P84：11～20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)。一年級(jí)下冊(cè)：第四單元 P31：100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。二年級(jí)下冊(cè)：第五單元 P67：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。三年級(jí)上冊(cè)：第七單元 P91：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。三年級(jí)下冊(cè)：第七單元 P88：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。2．?dāng)?shù)的運(yùn)算 ．?dāng)?shù)的運(yùn)算一年級(jí)上冊(cè)：第三單元 P23：1～5 的認(rèn)識(shí)和加減法；第六單元 P42：6～10 的認(rèn)識(shí)和加減法；第九單元 P96：20

3、以內(nèi)的進(jìn)位加法。一年級(jí)下冊(cè)：第二單元 P10：20 以內(nèi)的退位減法；第六單元 P56：100 以內(nèi)的加法和減法（一） 。 （兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)。 ）二年級(jí)上冊(cè)：第二單元 P8：100 以內(nèi)的加法和減法（二） （兩位數(shù)加減兩位數(shù)。 ） ；第四單元 P44：表內(nèi)乘法（一） ；第六單元 P72：表內(nèi)乘法（二） 。二年級(jí)下冊(cè)：第一單元 P2：解決問題（加減、連減、乘加以及含有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算） ；第二單元 P12：表內(nèi)除法（一） ；第

4、四單元 P48：表內(nèi)除法（二） ；第七單元 P91：萬以內(nèi)的加法和減法（一） 。三年級(jí)上冊(cè)：第二單元 P15：萬以內(nèi)的加法和減法（二） ；第四單元 P49：有余數(shù)的除法；第六單元 P68：多位數(shù)乘一位數(shù)。三年級(jí)下冊(cè)：第二單元 P13：除數(shù)是一位數(shù)的除法；第五單元 P58：兩位數(shù)乘兩位數(shù)；第八單元 P99：解決問題（連乘、連除、乘加、除減等四則混合運(yùn)算。 ） 。實(shí)驗(yàn)教材關(guān)于“混合運(yùn)算”的編排結(jié)構(gòu)。 實(shí)驗(yàn)教材關(guān)于“混合運(yùn)算”的編排結(jié)構(gòu)。本套

5、實(shí)驗(yàn)教材根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念與要求──“能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解運(yùn)算順序，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算” ，改進(jìn)了混合運(yùn)算和運(yùn)算順序的編排方式。冊(cè)數(shù) 冊(cè)數(shù) 單元 單元 標(biāo) 題 具體內(nèi)容 具體內(nèi)容1．連加； 連減。 5＋2＋1；8－2－2 一上 第六單元 2．加減混合。 4＋3－2；4－3＋21．連加； 連減。 28＋34＋23；85－40－26 第二單元 2．加減混合。 67－25＋28 二上第四單元 P56 乘加；乘減。 3×3

6、＋2； 4×3－1。1．加減混合。含有小括號(hào)。 54－（8＋22） 第一單元 2．乘加、乘減。 4×3＋7；5×9－15第二單元 P31 乘除兩步計(jì)算，分步列式。 12÷3=4；4×5=20 二下第四單元 P59 乘除兩步計(jì)算，列綜合算式。 6×4÷34．圖形與位置 ．圖形與位置一年級(jí)下冊(cè)：第一單元 P1：位置（上、下、前、后、左、右；位置——用兩個(gè)條件確定）。三

7、年級(jí)下冊(cè)：第一單元 P2：位置與方向（八個(gè)方向及描述線路圖）。統(tǒng)計(jì)與概率1．實(shí)驗(yàn)教材整體編排冊(cè) 數(shù) 統(tǒng) 計(jì) 冊(cè) 數(shù) 統(tǒng) 計(jì)一上 實(shí)物條形 四上 P99 第六單元 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖一下 P93 第九單元 以一當(dāng)一的條形統(tǒng)計(jì)圖簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表四下 P108 第七單元折線統(tǒng)計(jì)圖二上 P94 第七單元 以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖 五上 P103 第六單元 可能性、中位數(shù)二下 P106 第八單元以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式統(tǒng)計(jì)表五下 P122 第六單元

8、眾數(shù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖三上 P104 第八單元“可能性”情況統(tǒng)計(jì) 六上 P110 第六單元扇形統(tǒng)計(jì)圖三下 P38 第三單元 數(shù)據(jù)分析 平均數(shù) 六下 P74 第四單元 統(tǒng)計(jì)誤導(dǎo)注：一年級(jí)上冊(cè)：第二單元 P6：比一比；第五單元 P38：分類。都是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)初步。詳見課標(biāo) P17“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)初步（1）”。實(shí)踐與綜合應(yīng)用1．實(shí)踐活動(dòng)（ ．實(shí)踐活動(dòng)（1～3 年級(jí)） 年級(jí)）一年級(jí)上冊(cè)：P82 數(shù)學(xué)樂園（數(shù)學(xué)迷宮、對(duì)口令、送信游戲、投擲游戲、起立

9、游戲） 。學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。一年級(jí)上冊(cè)：P114 我們的校園（跳繩，踢球，跑步、辦板報(bào)、練武，統(tǒng)計(jì)圖）培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問題的能力和“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)。此外教材在這里還安排了直觀統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生用涂色的方法整理各種活動(dòng)的人數(shù)，并回答簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生初步接觸簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理，看簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。一年級(jí)下冊(cè)：P45 擺一擺、想一想。 P86 小小商店。二年級(jí)上冊(cè)

10、：P36 我長(zhǎng)高了。 P92 看一看、擺一擺。二年級(jí)下冊(cè)：P46 剪一剪。 P104 有多重。三年級(jí)上冊(cè)：P67 填一填、說一說。 P118 擲一擲（zhì） 。三年級(jí)下冊(cè)：P56 制作年歷。 P106 設(shè)計(jì)校園。本學(xué)段中，學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。 教學(xué)時(shí)，應(yīng)首先關(guān)注