念奴嬌赤壁懷古公開課教案

1、1《念奴嬌·赤壁懷古 念奴嬌·赤壁懷古》編號(hào)： 號(hào)：05 備課 備課：韓志勇 志勇 審核：黃勇 核：黃勇【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1、 了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人間如夢”的思 想情緒。2、 理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法。 3、初步了解懷古詞的特征及鑒賞方法。4、誦讀、背誦全詞。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、指導(dǎo)朗誦，感受豪放詞的特點(diǎn)。2、體會(huì)寫景

2、、敘事、抒情相結(jié)合的寫法，初步學(xué)會(huì)鑒賞詩歌。3、把握詞人的思想感情。【課時(shí)安排】 【課時(shí)安排】一課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程一．導(dǎo)入。 一．導(dǎo)入。二．介紹作者及寫作背景。 二．介紹作者及寫作背景。三．文題釋義。 三．文題釋義。四．音讀 四．音讀1、聽范讀，學(xué)生注意讀音和語氣的緩急。2、學(xué)生自由朗讀，揣摩語速、語調(diào)；教師正音，作誦讀指導(dǎo)。字詞正音：⑴故壘[lěi] ⑵綸巾[guān] ⑶強(qiáng)虜[lǔ] ⑷華發(fā)[huā] ⑸酹江月[l

3、32;i]3、教師誦讀指導(dǎo)。4、學(xué)生個(gè)別誦讀。五．品味賞析 五．品味賞析（一）上闋： 1、詞的上闕描繪了赤壁怎樣的畫面？請(qǐng)你抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)詞來分析赤壁之景？并形象地概括它的特點(diǎn)。繪景： 景： 亂石穿空 亂石穿空 驚濤拍岸 驚濤拍岸 卷起千堆雪 卷起千堆雪 “穿”——寫出陡峭山崖直插云霄的高峻 寫出陡峭山崖直插云霄的高峻 “拍”——突出了驚濤 突出了驚濤駭浪與江岸搏 浪與江岸搏擊的力度 的力度 “卷”——波濤力量之浩大 波濤

4、力量之浩大 景物特點(diǎn)：雄奇壯 景物特點(diǎn)：雄奇壯闊 氣勢磅礴 磅礴2、精彩鑒賞“大江東去” “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪” 。“大江 大江”實(shí)指眼前 指眼前長江；虛指 江；虛指歷史長河。 河。修辭手法：比 修辭手法：比喻、擬人、夸 人、夸張。寫景角度： 寫景角度：“穿”以動(dòng)寫靜； 寫靜；視覺 視覺、聽 、聽覺結(jié) 覺結(jié)合。 合。3、 “江山如畫，一時(shí)多少豪杰”這一句有什么作用？ 這一句承上啟下。 一句承上啟下。 “江山如畫 江山如畫”

5、是從眼前景色得出 是從眼前景色得出結(jié)論 結(jié)論，也是 ，也是對(duì)前三句的概括。 前三句的概括。 “一時(shí)多高一年級(jí)語文 高一年級(jí)語文教案（必修 教案（必修二） 二）2少豪杰 少豪杰”引起作者的 引起作者的懷古之情，于是便引出下面一大段抒情 古之情，于是便引出下面一大段抒情（二）下闋： 1、周瑜是一個(gè)怎樣的形象？作者為什么單單懷念周瑜？ 通過下面的比 下面的比較，我 ，我們不難發(fā)現(xiàn)蘇軾懷 難發(fā)現(xiàn)蘇軾懷古的目的是 古的目的是為了抒 了抒發(fā)感情。

6、感情。 周瑜 周瑜 蘇軾 蘇軾 建功年 建功年齡 三十四 三十四歲 四十五 四十五歲 職務(wù) 職務(wù) 東吳都督 吳都督 團(tuán)練 團(tuán)練副使（虛 副使（虛職） 際遇 功成名就 功成名就 壯志未酬 壯志未酬外貌 外貌 英

7、俊儒雅 英俊儒雅 早生 早生華發(fā) 華發(fā) 生活 生活 幸福美 幸福美滿 屢遭不幸 屢遭不幸 對(duì)比之中 對(duì)比之中 慨嘆自己。 慨嘆自己。 2、討論：如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？是積極還是消極？ 或積極，或消極，或有 極，或消極，或有積極有消極，言之有理即可。 極有消極，言之有理即可。有：慨 有：慨嘆感傷的色彩 的色彩 功業(yè)無

8、成的無奈 無成的無奈 曠達(dá)灑脫的情 達(dá)灑脫的情懷六．本詞作為豪放詞的代表之作，豪放體現(xiàn)在什么地方？ 六．本詞作為豪放詞的代表之作，豪放體現(xiàn)在什么地方？全詞以江山之 以江山之勝，英雄之 ，英雄之業(yè)為題 業(yè)為題材，以 材，以縱橫之筆將 橫之筆將懷古、詠史、寫景、抒情熔 古、詠史、寫景、抒情熔為一體， 一體，視野開 野開闊，境界宏大，氣 ，境界宏大，氣勢磅礴，格 磅礴，格調(diào)雄渾豪邁，是豪放 ，是豪放詞的代表。 的代表。七．懷古詩

9、詞的特征及鑒賞方法 七．懷古詩詞的特征及鑒賞方法1、弄清史實(shí)、典故。 、弄清史實(shí)、典故。2、尋找連接點(diǎn)，體悟感情。 、尋找連接點(diǎn)，體悟感情。3、品味技巧手法。 、品味技巧手法。 用典、對(duì)比、借景抒情、烘托映襯 用典、對(duì)比、借景抒情、烘托映襯 八．布置作業(yè) 八．布置作業(yè)1、背誦并默寫本詞。2、人生不如意事十有八九，當(dāng)你遇到挫折時(shí)該怎樣去面對(duì)呢？請(qǐng)敞開你的心扉，說出你的困惑，寫下你的感悟，讓我們走近并且努力走進(jìn)彼此的內(nèi)心世