部編版小學語文《牧場之國》公開課優(yōu)質(zhì)課教案教學設(shè)計

1、執(zhí)教 執(zhí)教 學科冊數(shù) 學科冊數(shù) 單元 單元/課時 課時內(nèi)容 內(nèi)容 《牧場之國》 上課時間 上課時間教材解讀荷蘭一向以“花之國”、“風車之國”、“運河之國”、“牧場之國”聞名于世。本文正是從“牧場之國”的角度來展現(xiàn)荷蘭的獨特風情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄。課文的描寫讓我們看到了荷蘭牧場和運河交錯的獨特地形，看到了畜牧業(yè)尤其是奶牛和奶制品在荷蘭國計民生中的重要作用，更看到了荷蘭藍天、碧草、

2、牛羊組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次講到“這就是真正的荷蘭”。這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。本文語言生動，形象傳神，比喻、擬人是本文語言上的一個突出特點。學習目標1．認識 8 個生字。2．有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨特的牧場風光之美。3．體會作者生動的語言，摘抄自己喜歡的詞句。課前課前預(yù)習三部曲： 課前預(yù)習三部曲：（1）語文書（①讀課文至少三遍 ②圈畫生字新詞 ③提出2-3個有價值的問題）（2

3、）詞語手冊（①讀詞義及積少成多詞語至少三遍 ②嘗試完成舉一反三）（3）黃岡小狀元（①熟讀反義詞、近義詞 ②了解多音字組詞）學習 學習環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)學 習 預(yù) 案 課前復(fù)備 課前復(fù)備課一、談話導(dǎo)入 談話導(dǎo)入1、 欣賞荷蘭的圖片，說說你對荷蘭有什么了解。2、 今天老師將和同學們一起走進荷蘭， 走進這個“牧場之國” 。板書課題：牧場之國3、 請同學們讀讀課文提示，找找這篇課文的閱讀要求。教師歸納：1.有感情的地朗讀課文，讀準字音，讀通句子，

4、生字新詞多讀幾遍。2.用“ ” 畫出“這就是真正的荷蘭”這句話， 體會一下作者為什么四次講到這句話。用簡短的語句把你的感受批注出來。3.摘抄喜歡的句子。二、生字詞檢查 二、生字詞檢查5、 自由朗讀。6、 多么壯觀的畫面，同學們捧上書，一起去感受感受。 （齊讀）7、這就是真正的荷蘭，駿馬的世界、自由馳騁。（板書）三、總結(jié)方法，同桌互相交流學習結(jié)果。 三、總結(jié)方法，同桌互相交流學習結(jié)果。1、總結(jié)學習2、3 自然段的方法：讀一讀，體會“

5、這就是真正的荷蘭”，用詞語概括出來，有感情朗讀。3、先自學，再同桌交流。四、品讀課文，體會情感 四、品讀課文，體會情感交流：1、真正的荷蘭——牲畜的王國。板書：牲畜的王國、悠然自得2、真正的荷蘭——寧靜的世界。板書：寧靜的世界、祥和寂靜。3、師小結(jié)：同學們，捧起書，讓我們一同走進寧靜的牧場，走進真正的荷蘭。男同學讀第 4 自然段，女同學讀第 5 自然段。五、總結(jié)全文，體會中心 五、總結(jié)全文，體會中心1、同學們，剛才我們再次走進荷蘭牧場，