2020春部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)-18 小猴子下山 教案

1、精品范文，下載后可編輯18 18 小猴子下山 小猴子下山課題 課題 小猴子下山 小猴子下山 課型 課型 講讀課文 授課 授課時(shí)間 時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“猴、結(jié)”等 12 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音，會(huì)寫(xiě)“塊、非”等 7 個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.利用動(dòng)作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞，并能選出幾個(gè)詞各說(shuō)一句話；了解并積累“又__又__”形式的詞語(yǔ)。4.借助插圖，圖文

2、對(duì)照，讀懂故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)。5. 5. 能推斷“小猴子最后為什么只好空手回家去”的原因，初步明白做事要目標(biāo)明確，有始有終。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)了解表示動(dòng)作的詞的不同含義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn) 根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)“小猴子最后為什么只好空著手回家去。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“猴、結(jié)”等 12 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音，會(huì)寫(xiě)“塊、非”等 7 個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。教具 教具

3、準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ ）分 ）分 鐘一、創(chuàng)設(shè)情境 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。 激發(fā)興趣。1． （課件出示 （課件出示 2）出示猴子圖片，小朋友看，這是誰(shuí)??？喊喊它的名字吧。 （猴子、小猴子）2．今天，講一個(gè)有趣的故事，看老師補(bǔ)充題目：小猴子下山。 （板書(shū)：18 小猴子下山）3．自己把課題讀一讀。想去看一看嗎？【設(shè)計(jì)意圖： 【設(shè)計(jì)意圖：課件出示圖片，導(dǎo)入課文相關(guān)人物，引到課文。 】四、抓住要點(diǎn)

4、，理清文脈。 四、抓住要點(diǎn)，理清文脈。1. 小猴子下山，它先后走過(guò)了哪些地方?(板畫(huà)：路線)咱們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)接讀這個(gè)故事吧。接讀課文，正音)2．讀完故事，你能把這些圖片按小猴子下山的先后順序排一排嗎？（課件出示 （課件出示 5：一組圖片） ：一組圖片）3． （課件出示 （課件出示 6）練說(shuō)：小猴子下山，先來(lái)到了一（ ）玉米地，再走到一（ ）桃樹(shù)下，接著走過(guò)一（ ）西瓜地，最后看見(jiàn)了一（ ）小兔子。4.指名分自然段朗

5、讀課文，指導(dǎo)讀好句子。5.齊讀課文。五、識(shí)記生字，寫(xiě)字指導(dǎo)。 五、識(shí)記生字，寫(xiě)字指導(dǎo)。1.（課件出示 （課件出示 7、8）出示生字：“塊、非、常 往、瓜 空、進(jìn)” 。2.仔細(xì)觀察，分析字形，說(shuō)說(shuō)有什么好辦法記住它？怎樣才能把這個(gè)字寫(xiě)好？（1）加一加：“土”加“夬”是塊?！?”加“冖”加“吊”是常?！把ā奔印肮ぁ笔恰翱铡?，“爪”加“提”加“丶”是“瓜”。（2）換一換：“連”字的“車”換成“井”就是“進(jìn)”?！白　弊值摹柏椤睋Q成“彳”，就變成

6、“往”。3.師重點(diǎn)指導(dǎo)“空、瓜、常” ?！翱铡鄙舷聦捳?、長(zhǎng)短較一致。第一筆點(diǎn)與第七筆豎都位于豎中線，使整個(gè)字中心對(duì)正。 “瓜”字，第一、二筆均為撇，兩撇方向不相同。豎提的收筆高于撇的收筆，一捺起筆在豎提的下方，不與撇相連。“?！弊?，小字頭要收緊，禿寶蓋要舒展， “口”字形體小又扁，位于橫中線上方。 “巾”字略寬于“口” 。上下重心要對(duì)正。 【設(shè)計(jì)意圖： 【設(shè)計(jì)意圖：板畫(huà)小猴行走路線，同時(shí)理清了文中的脈絡(luò)，通過(guò)填空的形式，把握課文要點(diǎn)