三位數(shù)乘兩位數(shù)說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《三位數(shù)乘兩位數(shù)》 《三位數(shù)乘兩位數(shù)》第一課時(shí) 第一課時(shí)說(shuō)課稿 說(shuō)課稿尊敬的各位專(zhuān)家、評(píng)委你們好！我是 考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《三位 《三位數(shù)乘兩位數(shù)》 數(shù)乘兩位數(shù)》（第一課時(shí)），在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專(zhuān)家的批評(píng)和指導(dǎo)。 一、說(shuō)教材 一、說(shuō)教材材分析：本部分的教學(xué)是口算乘法，包括：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)、幾百幾十的數(shù)乘整十?dāng)?shù)。這些內(nèi)容是義務(wù)教育階段有關(guān)整數(shù)口算乘法的教學(xué)目標(biāo)，它是作為小學(xué)生應(yīng)該具備的口算乘法技能的基本要求。教學(xué)

2、時(shí)，要注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，掌握整數(shù)乘法的一般口算方法。二、說(shuō)學(xué)情 二、說(shuō)學(xué)情我們的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，在前面通過(guò)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和教材所處的地位以及學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： 1 教

3、學(xué)目標(biāo)： 1、理解整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和幾百幾十的數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算算理；掌握合理的口算方法。能正確進(jìn)行口算，培養(yǎng)思維的靈活性，促進(jìn)思維條理化。 3之前設(shè)計(jì)了課前復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)了整數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，再讓學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算方法的探究過(guò)程自己總結(jié)出小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。而且我在練習(xí)設(shè)計(jì)中也形式多樣、富有層次。2、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)教法的確定： 如何突破重難點(diǎn)，完成上述三維目標(biāo)呢？根據(jù)教材的特點(diǎn)，本節(jié)課采用以討論交流、遷移、類(lèi)推，采取自主學(xué)習(xí)、合作交流、

4、共同探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建新知識(shí)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)： 學(xué)法的指導(dǎo)要寓于教學(xué)的始終，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知方式與可能出現(xiàn)的困難，給學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際我重點(diǎn)從以下方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。學(xué)會(huì)利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)探究數(shù)學(xué)問(wèn)題。（六） （六）說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 根據(jù)以上對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的把握和教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：教學(xué)