初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

1、《二元一次方程組》教學(xué)設(shè)計 《二元一次方程組》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1．知識與技能目標：（1）理解二元一次方程組的概念和二元一次方程組解的含義；（2）會檢驗一對數(shù)是不是二元一次方程組的解，會利用列表嘗試的方法求簡單二元一次方程組的解；（3）通過對實際問題的分析，使學(xué)生進一步體會方程組是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括能力。2．過程與方法目標從一個學(xué)生熟悉的生活實例引入二元一次方程組的概念，并通過“辯一辯” “填一填

2、” “試一試” “做一做” ，加深學(xué)生對“二元一次方程組”和“二元一次方程組的解”的概念的理解；并使學(xué)生初步了解用列表嘗試的方法求二元一次方程組的解，并使學(xué)生在解決問題的過程中經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程。3．情感與態(tài)度目標從學(xué)生的生活實際提出問題，既體現(xiàn)知識的學(xué)習過程，又體現(xiàn)知識的應(yīng)用過程，同時還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注身邊的事例、關(guān)心他人，培養(yǎng)一種社會的責任感。 二、教學(xué)重點、難點重點是二元一次方程組的意義和二元一次方程組

3、解的概念。難點是利用列表嘗試的方法求簡單二元一次方程組的解。三、教學(xué)準備多媒體、實物投影儀。四、教學(xué)方法和手段基于本節(jié)課內(nèi)容的特點和七年級學(xué)生的心理及思維發(fā)展的特征，在教學(xué)中選擇激趣法、討論法和總結(jié)法相結(jié)合。與學(xué)生建立平等融洽的互動關(guān)系，營造合作交流的學(xué)習氛圍。在引導(dǎo)學(xué)生進行觀察分析、抽象概括、練習鞏固各個環(huán)節(jié)中運用多媒體進行演示，增強直觀性，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境，探索新知呢？【操作形式

4、】①通過問題的解決，導(dǎo)出二元一次方程組解的定義；②讓學(xué)生真正理解什么叫二元一次方程組的解。環(huán)節(jié)二 變題訓(xùn)練，鞏固新知比一比，賽一賽1．方程組 的解是( )? ? ?? ? ?? ?2 36y xy xA．B．C．D．? ? ???15yx? ? ???24yx? ? ?? ?? ?15yx? ? ?? ?? ?24yx2．下列哪一個二元一次方程組的解為 （ ）? ? ???21yxA．B．C．D．? ? ?? ?? ?8 2

5、33y xx y? ? ?? ?? ?5 2 31y xx y? ? ??? ?2 23x yy x? ? ?? ??32y xx y3．你能通過下列表格的填寫找到二元一次方程組 的解嗎？? ? ?? ?? ?5 3 210y xy x環(huán)節(jié)三 感受生活，運用新知小聰全家外出旅游，估計需要膠卷底片 120 張，商店里有兩種型號的膠卷：A 型每卷 36 張底片，B 型每卷 12 張底片。小聰一共買了 4 卷膠卷，剛好有的解 5