版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告課程名稱: 課程名稱: 操作系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)名稱: 實(shí)驗(yàn)名稱: 生產(chǎn)者和消費(fèi)者問題 學(xué)號(hào): 號(hào): 學(xué)生姓名: 學(xué)生姓名: 班級(jí): 級(jí): 指導(dǎo)教師: 指導(dǎo)教師: 評(píng)分: 分: 實(shí)驗(yàn)日期: 實(shí)驗(yàn)日期:2012 年 10
2、月 22 日4、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1)實(shí)現(xiàn)原理 )實(shí)現(xiàn)原理a.生產(chǎn)者和消費(fèi)者模型b.同步對(duì)象c.CreateThread 的用法功能:本 API 創(chuàng)建一個(gè)在調(diào)用進(jìn)程的地址空間中執(zhí)行的線程。格式:HANDLE CreateThread(LPSECURITY_ATTRIBUTES lpThreadAttributes,DWORD dwStackSize,LPTHREAD_START_ROUTINE lpStartAddress,LPVOI
3、D lpParameter,DWORD dwCreationFlags,LPDWORD lpThreadId);d.CreateMutex 的用法功能:本 API 產(chǎn)生一個(gè)命名的或者匿名的互斥量對(duì)象。格式:HANDLE CreateMutex(LPSECURITY_ATTRIBUTESlpMutexAttributes, // 指向安全屬性的指針BOOLbInitialOwner, // 初始化互斥對(duì)象的所有者LPCTSTRlpName
4、 // 指向互斥對(duì)象名的指針);e.CreateSemaphore 的用法功能:本 API 創(chuàng)建一個(gè)命名的或者匿名的信號(hào)量對(duì)象。格式:HANDLE CreateSemaphore(LPSECURITY_ATTRIBUTESlpSemaphoreAttributes, // SDLONGlInitialCount, // initial countLONGlMaximumCount, // maximum countLPCTSTRlpNa
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 6:生產(chǎn)者消費(fèi)者問題
- 6:生產(chǎn)者消費(fèi)者問題
- 生產(chǎn)者與消費(fèi)者報(bào)告
- 實(shí)驗(yàn)二 進(jìn)程的互斥與同步(生產(chǎn)者與消費(fèi)者問題)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?bb
- c語言編程模擬生產(chǎn)者和消費(fèi)者問題(附代碼程序)
- 多進(jìn)程同步方法演示“生產(chǎn)者-消費(fèi)者”問題
- 操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)——生產(chǎn)者消費(fèi)者問題
- 操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)——生產(chǎn)者消費(fèi)者問題
- 生產(chǎn)者消費(fèi)者問題操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)者消費(fèi)者問題
- 操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告---生產(chǎn)者消費(fèi)者同步算法
- 實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)者消費(fèi)者問題和實(shí)現(xiàn)銀行家算法的課程設(shè)計(jì)
- 操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)生產(chǎn)者消費(fèi)者
- 操作系統(tǒng)生產(chǎn)者與消費(fèi)者課程設(shè)計(jì)
- 黑馬程序員java教程修改多生產(chǎn)者-多消費(fèi)者問題
- 操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-生產(chǎn)者與消費(fèi)者算法的實(shí)現(xiàn)
- 生產(chǎn)者責(zé)任和生產(chǎn)者延伸責(zé)任比較研究
- 第7章消費(fèi)者、生產(chǎn)者與市場(chǎng)效率-上海杉達(dá)學(xué)院
- 大連理工大學(xué)軟件學(xué)院操作系統(tǒng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)之生產(chǎn)者與消費(fèi)者問題
- 消費(fèi)者心理問題 ——背景音樂對(duì)消費(fèi)者心理的影響
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論