幼兒語言教學總結合集7篇

1、幼兒語言教學總結合集 幼兒語言教學總結合集 7 篇幼兒語言教學總結 篇 1兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中，尤其是在與成人的語言溝通中獲得和進展的。談話活動是向幼兒進行語言訓練的一種特別方式，是關心幼兒在肯定范圍內運用語言與他人溝通的活動，并具有獨特的促進幼兒語言進展的功能。 依據幼兒在語言活動中的表現和老師指導語言活動時所表現出的不相宜觀念、行為，制定了專題詳細目標。 １、使老師從主觀上堅固樹立起幼兒語言進展是至關重要的，是其它力

2、量進展的基礎，打好語言基礎，使幼兒終身受益的思想。 2，通過一系列的談話活動，使幼兒大膽、精準表達自己的想法、意愿，形成運用語言交往的主動看法和良好習慣，傾聽、理解、表達力量得到提高。 為了實現以上目標，我們做了以下幾方面工作： 一、談話活動的預備 （一）從老師觀念轉變、技能提高上入手，新的訓練觀念體現和如何更好地組織幼兒語言活動的文章，使老師深刻理解、感受幼兒語言進展與老師語言訓練的影響之間關系和語言進展在幼兒時期的重要作用。 （二

3、）關注幼兒的學習特點，并結合本班幼兒實際進行探尋。通過理論與實踐的結合，使老師熟悉并感受到找到了一些有針對幼兒年齡特點和學習特點組織談話活動的方法。例：以嬉戲為主要方式，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在嬉戲中通過仿照、扮演角色、對話等學習有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法，熬煉幼兒傾聽、表達力量。還可為幼兒創(chuàng)設語言交談環(huán)境，讓幼兒在情境中交談，用適合角色的語言交談，用輪番方式交談等。 總之，通過一個學期談話活動的組織，

4、我們看到了成果，體驗到了勝利的歡樂，同時也發(fā)覺了不少亟待解決的問題，如還要在拓寬幼兒學問面、注意積累有關閱歷、豐富幼兒生活、給幼兒制造更多的表達機會與條件方面下功夫，以使談話的效果更好，幼兒語言表達力量會有更進一步的提高。 幼兒語言教學總結 篇 2本學期我擔當中二班的配班老師。我基本上能根據幼兒園的目標，切合實際，依據幼兒的年齡特征，擬定各科的教學方案和目標，層層遞進地開展教學活動?；毓时緦W期的教學工作感覺良好，每位幼兒在不同水平得以進