小學語文課堂教學評價表

1、學習必備 歡迎下載小學語文課堂教學評價表學校 學校 執(zhí)教人 執(zhí)教人 執(zhí)教年級 執(zhí)教年級 課題 課題 時間 時間 評價項目一級 二級評 價 要 素 分值 得分教學理念熱愛、尊重、信任、賞識學生；準確把握引導者、組織者、合作者、促進者的角色定位；體現(xiàn)完整高效的課堂。5教學目標教學目標明確、可操作，符合

2、課標要求和學生實際，學段重點突出；三維目標有機融合。5教學內容從學生實際和教學要求出發(fā)，創(chuàng)造性地理解和使用教材，精心選擇、組織教學內容；突出重點，突破難點；重視并恰當開發(fā)利用課程資源；課堂容量、密度恰當。10教學過程思路清晰，重點突出，節(jié)奏合理；創(chuàng)設激勵學生學習的情境；教師、學生和文本的對話有量、質保證；教學真實有效，預設到位，生成精彩；重學法和習慣培養(yǎng)；因材施教；教學方法手段真正服務于教學；評價多樣，針對性強。10教的效能40 分教師

3、素養(yǎng)課前準備充分，基本功過硬，有一定文化積淀；教態(tài)大方、有親和力；有一定教學機智，具有較強的應變能力；關注不同層次的學生表現(xiàn)，及時、準確、富有激勵性的評價；教學態(tài)度認真，有個人特色。10參與狀態(tài)學生全員、全程、積極主動、饒有興致地參與學習。學生善于傾聽、合作、交流，勇于發(fā)表自己的見解，思維活躍，共同進步。保證課堂 1/3 以上的時間學生自主學習，1/3 以上的學生得到展示與提升。10思維狀態(tài)學生圍繞文本能自主閱讀、積極思維、質疑探究；閱

4、讀經歷由整體到部分再到整體的過程；圍繞重難點進行有效的分析與討論，見解有價值、有個性、有創(chuàng)意；拓展應用、發(fā)散思維恰到好處。10語文實踐學生活動“語文味”十足，有助于語文素養(yǎng)的提高；讀書、感悟、探究、積累、運用等語文實踐活動貫穿始終，形式多樣、扎實有效；聽說讀寫訓練落實到各個環(huán)節(jié)，訓練嚴格規(guī)范，注重基礎，提升能力。15習慣養(yǎng)成在學習的全過程中，學生注意良好學習習慣的養(yǎng)成，不良的讀書、寫字、傾聽、表達等行為能及時得到教師的糾正。10學的效能

5、60 分目標達成90%以上的學生掌握必要的基礎知識與技能，較輕松地完成學習任務，并伴有滿足、成功、喜悅等體驗，對后續(xù)學習有信心；不同層次學生的語文素養(yǎng)都有所提高，情感態(tài)度價值觀得到發(fā)展。15總評評價人：總分注： 注： 90 分以上 分以上為“優(yōu)質課 優(yōu)質課”，75-89 分為 “良好 良好課”，60-74 分為“合格 合格課”學習必備 歡迎下載小學語文課堂教學評價表學校 學校 執(zhí)教人 執(zhí)教人

6、 執(zhí)教年級 執(zhí)教年級 課題 課題 時間 時間 評價項目一級 二級評 價 要 素 分值 得分教學理念熱愛、尊重、信任、賞識學生；準確把握引導者、組織者、合作者、促進者的角色定位；體現(xiàn)完整高效的課堂。5教學目標教學目標明確、可操作，符合課標要求和學生實際，學段重點突出；三維目標有機融合。5教學內容從學生實際和教學要求出發(fā)，創(chuàng)造性地理解和使用教材，

7、精心選擇、組織教學內容；突出重點，突破難點；重視并恰當開發(fā)利用課程資源；課堂容量、密度恰當。10教學過程思路清晰，重點突出，節(jié)奏合理；創(chuàng)設激勵學生學習的情境；教師、學生和文本的對話有量、質保證；教學真實有效，預設到位，生成精彩；重學法和習慣培養(yǎng)；因材施教；教學方法手段真正服務于教學；評價多樣，針對性強。10教的效能40 分教師素養(yǎng)課前準備充分，基本功過硬，有一定文化積淀；教態(tài)大方、有親和力；有一定教學機智，具有較強的應變能力；關注不同層

8、次的學生表現(xiàn)，及時、準確、富有激勵性的評價；教學態(tài)度認真，有個人特色。10參與狀態(tài)學生全員、全程、積極主動、饒有興致地參與學習。學生善于傾聽、合作、交流，勇于發(fā)表自己的見解，思維活躍，共同進步。保證課堂 1/3 以上的時間學生自主學習，1/3 以上的學生得到展示與提升。10思維狀態(tài)學生圍繞文本能自主閱讀、積極思維、質疑探究；閱讀經歷由整體到部分再到整體的過程；圍繞重難點進行有效的分析與討論，見解有價值、有個性、有創(chuàng)意；拓展應用、發(fā)散思維

9、恰到好處。10語文實踐學生活動“語文味”十足，有助于語文素養(yǎng)的提高；讀書、感悟、探究、積累、運用等語文實踐活動貫穿始終，形式多樣、扎實有效；聽說讀寫訓練落實到各個環(huán)節(jié)，訓練嚴格規(guī)范，注重基礎，提升能力。15習慣養(yǎng)成在學習的全過程中，學生注意良好學習習慣的養(yǎng)成，不良的讀書、寫字、傾聽、表達等行為能及時得到教師的糾正。10學的效能60 分目標達成90%以上的學生掌握必要的基礎知識與技能，較輕松地完成學習任務，并伴有滿足、成功、喜悅等體驗，對