教師專業(yè)發(fā)展學校自查報告（共8篇）

1、教師專業(yè)發(fā)展學校自查報告（共 教師專業(yè)發(fā)展學校自查報告（共 8 篇） 篇） 第 1 篇：教師專業(yè)發(fā)展學校自查報告中迷城小學教師專業(yè)化發(fā)展自查報告要發(fā)展，創(chuàng)新要領(lǐng)先。教師創(chuàng)新的關(guān)鍵在其自身的專業(yè)發(fā)展。在縣局和學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校加強科學管理，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，大力推進素質(zhì)，以大手筆、快節(jié)奏改變學校面貌。舉科研興校之旗，樹開拓求實之風，走改革創(chuàng)新之路，取得了豐碩的成果。今年，在局的統(tǒng)一倡導(dǎo)下，為了更好地開展創(chuàng)教師專業(yè)發(fā)展學校建設(shè)工

2、作，下面將我校教師專業(yè)發(fā)展學校建設(shè)情況匯報如下：一、學校概況巧女小學位于巧女村北口占地面積 4000 平方米，建筑面積1100 平方米。我校是一所村級完小,現(xiàn)有教師 7 人，5 個教學班，在校學生 140 人。學生入學率 100%，鞏固率 100%，畢業(yè)生畢業(yè)率 100%。我校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍：現(xiàn)有本科3 人，大專 2 人， 中師 2 人，學歷合格率為 100%。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學校成立了教師專業(yè)發(fā)展學校領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校

3、長負責制。校長任組長，明確校長是教師專業(yè)發(fā)展學校建設(shè)的第一責任人，負總責，親自抓。四、制度建設(shè)1、教師繼續(xù)制度。適齡教師全員參加繼續(xù)學_，成績合格率達到了 100%。堅決落實教師崗位學歷的相關(guān)規(guī)定。我校年輕教師比較多，他們上進心強，愛學_，善創(chuàng)新，教師學_的積極性非常高。此外，我們建立健全了教師全員崗位培訓制度。通過學_筆記、活動培訓、聽課評課、課題研究等，給教師提供學_的平臺，促進教師專業(yè)成長。2、教研制度。校本教研的關(guān)鍵在于個人理論

4、到教學實踐的轉(zhuǎn)化，校本教研的核心環(huán)節(jié)是反思中提高教師的專業(yè)能力。我校的校本教研活動在“教學問題—教學設(shè)計—教學行動—教學反思”的過程中展開，它已成為教師專業(yè)發(fā)展的主渠道。 （1）學校有嚴格的教研制度，教研活動每周一次，提倡隨時性教研。每年學校還安排校本主題研訓，為提升教師教學能力提供了幫助。（2）通過“個備——集備——形成教學預(yù)案——開放教學——評課診斷——反思提高”為流程的經(jīng)常性的“磨課”活動，在全校營造了濃厚的教研氛圍，明晰了新課程